浅析细胞质遗传的特点

由于细胞质基因与细胞核基因在细胞中分布位置不同,在细胞分裂时分配规律不同,所以在传种接代时细胞质基因表现出不同于细胞核基因的遗传特点:(1)母系遗传:具有相对性状的亲本杂交时,F1总是表现出母本性状的遗传现象。(2)2个亲本杂交,后代的性状都不会出现一定的分离比。全日制     

践行荣辱观 青春闪光彩

5月22日上午,河南人民会堂,掌声雷动,群情激昂。以“践行荣辱观,青春闪光彩”为主题的河南中医学院优秀大学生先进群体事迹报告会在此拉开了序幕。展示篇：梅花番自苦寒来,花儿别样红这一先进群体中的6名优秀大学生全部是河南中医学院的学生：诚     

提高会计信息质量的途径探究

高质量的会计信息必须满足真实、相关、及时、可比等方面的要求。会计信息质量低下甚至不真实将给国家和企业带来巨大的损失。综合性的因素造成会计信息质量低下。提高会计信息质量是一项综合的系统性工作，必须通盘考虑，多管齐下才能达到理想效果，从内部应强化会计监督，从外部要形成一个强有力的网络化监督体系，同时还应加强会计法制建设，进一步提高会计人员的业务素质和职业操守。     

试论《学记》的教学思想

《学记》是《礼记》中的第十八篇.它是中国教育史上最早比较系统的论述教学理论的专著,也是世界上最早的教育专著。它论及了教育教学中的许多问题。但是,《学记》的突出贡献则在它所提出的有关教学的思想。比如:启发诱导等等。     

面向行动的自我评价——从杜威的价值哲学出发进行思考的一个尝试

如果不是更早的话,我们至少可以将主体哲学上溯到笛卡尔的"我思故我在".这种哲学将主体独断地设定为一个先天的、现成的东西,也就是说,与现实世界中的行动无关的东西.这样,主体就成了杜威所批判的"旁观者式的认识论"[1](P16)中的那个"旁观者".     

儿童学习障碍的表现特征及教育对策

儿童学习障碍分为感知障碍、注意障碍、语言障碍、思维障碍、行为障碍、情绪障碍等几种,我们应根据这些障碍的行为表现,对学习障碍儿童进行教育。     

终身教育体系的构建与思考

终身教育是贯穿于人的一生的教育。它根据每个人不同时期的需要。以最好的方式给每一位公民提供必要的知识与技能．以及学习、训练和自我培养的机会。构建终身教育体系在目前有着重要的意义。文章通过对我国终身教育现状的考察。提出了构建终身教育体系的具体方案，并对其中可能出现的重要问题进行了思考。     

春风化雨大爱育人——河南理工大学构建和谐校园纪实

清华大学老校长梅贻琦先生有一句名言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”要建设世界一流大学,不但要有大楼和大师,还要有大爱。所谓大爱,     

卡尔·罗杰斯的师生关系理论

师生关系一直是教育学、心理学、教育社会学等许多学科共同关心和探讨的问题。罗杰斯从人本主义心理学角度,提出的师生关系理论,对我们理解并与学生建立良好的师生关系有重要的启示作用。     

2005年中国医学科技统计源期刊的被引半衰期

《中国科技期刊引证报告》（CJCR）由中国科学技术信息研究所编制,所收录的期刊被称为“中国科技统计源期刊”。CJCR是一种专门用于期刊引用分析研究的重要检索评价工具,利用其期刊评价指标,可以方便地对期刊进行定量评价。期刊的被引半衰期是衡量期刊文献老化速度的一项重要指标。笔者就CJCR2005年各类医学统计源期刊的被引半衰期作一分析。