带变指标反应项的非线性抛物方程正解的爆破

研究了有界区域上的带变指标反应项的非线性抛物方程正解的爆破性质和整体存在性.通过构造适当的辅助函数,结合对空间区域的细致分析,利用特征函数法和不等式技巧,给出了其Dirichlet边值问题的正解产生爆破的充分条件.并利用上下解方法,证明了其整体解的存在性.     

基于翻转课堂模式下的教学实践

翻转课堂是从英语“Flipped Class Model”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”。2011年,在美国各地兴起的“翻转课堂（反转课堂）”,很快就吸引了多方的关注。在“翻转课堂式教学模式”下,学生在家通过教师发布的视频完成知识的学习,而课堂变成了师生之间和生生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。翻转课堂作为一种新型学习方式,为深化课堂教学改革注入了新的活力。     

重视非语言行为,构建生动的数学课堂

<正>一、非语言行为的内涵非语言行为是小学数学课堂教学中教师除了语言引导以外,通过肢体行为、表情等方式对学生所发布的交流信号。就其内容和含义来看,有广义和狭义之分。从广义的角度来看,非语言行为主要是指行为主体以人际交往为目的,如小学数学课堂讲解过程中,教师和学生相互作为主体,沟通交流的载体是小学数学知识架构和知识点,教师借助非语言符号如表情和肢体动作,来传递情感     

开一扇明亮的“综合实践”之窗——小学综合实践活动的校本实践新策略

当前,小学综合实践活动课程正日益热起来：一方面,综合实践活动是国家新一轮课程改革的一大亮点;另一方面,近年来,关于综合实践的各类检查评比验收,也使得学校常态化推进综合实践活动成为大势所趋。     

“趣读”文言文

文言文是中华文化的瑰宝,语言博大精深,妙趣横生。深入研读,总有许多文章令人捧腹大笑。其中不乏有：带有劝谕或讽刺意味,借古喻今,令人回味中又忍俊不禁的故事;又有让人为之愕然、为之惊叹,竟然有只能看,不能读的趣味横溢的同一声韵母的文章;更有令人觉得搞怪的怪味对联;还有简笔写意,不露斧凿之痕,从“微言”见“大义”,简单而有味的白描典范之作。中华文化,需要我们去传承,责无旁贷。     

本科教学质量工程项目建设的问题分析及应对策略

本文根据我校本科教学质量与教学改革工程项目建设情况,分析了现阶段本科教学质量工程项目建设中存在的主要问题,并提出了应对策略与改进措施.     

匈牙利国家图书馆联盟现状研究

通过对匈牙利国家的图书馆联盟:FEFA联盟、OTKA联盟、EISZ电子信息服务联盟、EBSCO电子期刊联盟、PROQUEST医学电子期刊联盟和TMOP联盟的研究,发现匈牙利图书馆联盟具有政府财政大力扶持、改善各成员馆IT基础设施建设等特点和缺乏资源优化配置意识等问题。探讨匈牙利图书馆联盟建设的经验,对我国图书馆联盟建设有一定的借鉴作用。     

源头有“活鱼”基层天地宽《十堰日报》开展“走、转、改”活动启示

全国新闻战线“走基层、转作风、改文风”活动心动以来,《十堰日报》编辑部创新思路、完善措施、健全机制．扎实认真地开展“走、转、改”活动,记者们“一头汗、两脚泥”,写出一篇篇鲜活的报道。目前《十堰日报》刊发来基层的报道,     

合法的边缘性参与——情境学习的描述符

"合法的边缘性参与"是人类学对情境学习做出的最具特色的诠释。它将实践参与视为学习的关键成分,认为学习是在实践共同体内通过参与而发生的,新手学习者只有获得合法性身份,才能获得由边缘性参与走向充分参与的权力和机会。这种方式的学习将获得更多具有能动性和交互性的默会知识。     

浅议应用型人才教育教学活动的基本特性

随着应用型人才培养的逐渐走向成熟,广大教师有必要深入了解应用型人才培养的基本特性,明确自己的努力方向,开展科学、合理的教育教学活动,更新教育观念,改变教育态度,改进教学方法是当代应用型人才培养教师的首要任务,也是每个教师应该努力的万向.