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261.
为了帮助大学生提高众筹融资的可行性和资金可获得性,基于复杂适应系统理论,建立以大学生创业众筹为核心的融资系统理论模型,分析大学生众筹融资系统的多主体性、适应性、非线性、开放性、涌现性等特征;同时描述了大学生创业众筹融资模式的各种运行机制,得出各融资主体对大学生创业融资效率可能产生的影响,并提出相应的解决策略,以期更好地理解大学生创业众筹融资模式,为提高大学生创业众筹融资成功率提供可能的参考和借鉴. 相似文献
262.
根据傅立叶变换的特性,综合利用分数傅立叶变换和常规傅立叶变换,提出同时测量物体横向位移和倾斜测量的方法,并给出了实验的结果。 相似文献
263.
264.
张英杰 《科技成果管理与研究》2010,(5):30-31,41
科技成果信息是国家重要的战略信息资源,它的发展反映了科技发展的各类结果,其中内在的信息可以从多个角度揭示未来行业技术的发展方向,通过信息可视化技术,可以将这种趋势得以直观的表达显现出来,为科研人员的新技术开发提供参考。 相似文献
265.
文章在档案数字化加工实践的基础上,对其中遇到的各类实际问题进行分析探讨,并提出切实可行的解决方法和途径,以更好的推动档案数字化工作。 相似文献
266.
张英杰 《科技成果管理与研究》2010,(8):I0003-I0003
狗儿想遛弯,猫儿想抓地,鸟儿想捉虫,那我们的科技到底想要什么呢?近期,凯文·科里(Kevin Kelly)的著作《科技到底要什么》(What Technology Wants)中提出,“通过聆听技术的需求,我们及我们的孩子可以更好的适应新到来的技术;通过提前采取措施和积极参与,我们可以使技术更好的发挥它的作用;通过熟悉生活体系中的长久规律,我们可以充分享受技术带给我们的益处”。 相似文献
267.
在信息时代到来的今天 ,写作课在大学生素质教育中的地位越来越重要。普通高校及高等职业技术学院的非中文 (文秘 )专业的《写作课》主要是讲应用文写作 ,而传统应用文写作课教学“一支笔、一张嘴”的“填鸭式”、“注入式”的教学方法已不能适应当今时代发展的需要 ,更不能适应素质教育的需要。为了提高学生的应用写作水平及表达能力 ,写作课教学也迫切需要改革。针对应用写作课的教学目的 ,我们进行了改革。 相似文献
268.
根据学校的专业性质,将传统的美术专业与计算机相结合,这无疑为教学改革拓开了一条新路。然而,怎么样的教学才能使计算机与专业很好地结合,并且发挥其优势与作用呢?笔者认为应注重做好以下几方面工作: 一、首先应树立正确的人机关系 计算机只是工具,它并不是设计师,就象人讲的:画笔人人会拿,但是并不等于都能画出好画,计算机正是如此。会操作机器并不等于会设计,它只是设计人员的辅助工具,要想利用计算机进行设计,必须要有一个设计头脑,因此,在美术学校中,专业课的积累以及合理的设计顺序就显得非常重要。 相似文献
269.
密度是初二学生接触到的反映物质特性的一个新的物理量.本节课若引入得恰当,既能启发学生的思维,激发学生学习兴趣,又能培养学生的探索精神,从而使学生加深对密度概念的理解.我的做法如下: 教师:在日常生活中,我们经常见到各种不同的物质,那么,我们是怎样鉴别这些不同物质的呢?现在,请同学们来鉴别吊在金属杆上的各种物质,你们可以看、摸、闻、商量、研究.叫两名学生前来鉴别然后把结果和根据向全班同学介绍.其它同学可边观察,边讨论. 相似文献
270.