试论中国传媒经济研究的不足与突破

伴随中国传媒经济的迅猛发展,有关传媒经济的研究也如火如荼,成果累累。这些成果对我国传媒的发展现状及其历史都进行总结,为传媒经济快速、健康地发展奠定了基础。但是这些研究也存在种种不足:大多数研究只是就现象而谈现象,就问题而谈问题,研究的深度不够,理论     

完善多元主体职教集团发展机制的研究

经过多年发展,我国已经初步形成了以政府、行业、企业、大学、科研院所等多个主体共同参与的职业教育集团办学发展模式,为我国的经济和社会发展提供人才支持,但也存在着产教对接不紧密,资源融合不充分,校企合作不深入,示范效应不显著等问题。本文从构建职教集团多元主体间的互利共赢,职教集团项目化运行常态化,校企共育产教融合型企业,校企共建产业学院等四个角度提出了促进职教集团高质量发展的思路,为完善多元主体职业教育集团发展机制提供了有力支持和发展方向。     

创新教育视域下课程培育创新机制研究——以深圳市龙华区小学科技创新课程为例

以创新教育为核心的中国教育现代化是当前我国深化教育改革与发展的主要任务。学生创新能力的培养是一套系统工程,因此,创新课程资源的开发和教师的培养尤为重要。本文以深圳市龙华区小学科技创新课程为例,对科技创新课程培育机制进行系统梳理,探索课程资源从“点点用”到“改改用”,最后“创创用”的良性产出机制,建立“智能+”全媒体课程的服务推广模式。     

民族舞蹈创作的风格与特色保持

民族舞蹈是民族文化的反映,有其独特的创作风格。本文从民族舞蹈的创作风格着手,分析了保持民族舞蹈特色的对策,以供参考。     

基于云实验平台的无线传感器网络实验教学探索

无线传感器网络具有广阔的发展前景和重要的实用价值。为了培养符合技术发展需求的工程技术人才,改善传统实验教学中实验资源利用率低、维护成本高、受时空限制等问题,本文基于我校云实验平台设计了无线传感器网络实验课程。该课程的内容设计及创新性的实验教学模式,在激发学生自主学习积极性、提高学生实践创新能力、提升实验课程质量等方面取得了良好的效果。     

我夸我美丽

我叫张茜,今年11岁,同学们老爱叫我“脏兮兮”,我不爱听,我可是爱漂亮爱干净的好女孩。我喜欢留长头发,可妈妈老爱剪我的头发.好不容易留长的秀发,被妈妈“咔嚓”一下,落得满地青丝,害得我哭了好几回,掉的眼泪比头发丝还多。我喜欢穿裙子.跳起舞来,裙子下摆飘起来.像天上的仙女一样,那种感觉可好了。我爱唱歌、每次大合唱都担当领唱。     

基于游客角度的旅行社品牌价值研究

品牌价值是一种超越企业实体和产品以外的价值,对旅行社来说更是一种潜在的利润和收益。但目前我国对旅行社品牌价值意识的觉醒较晚,对旅行社品牌价值的研究也只是处于摸索阶段,品牌价值的管理和提升方面与市场的要求、游客的期待都相距甚远。文章从游客的角度来研究旅行社的品牌价值,首先构建了基于游客的旅行社品牌价值概念模型;其次探讨了旅行社品牌价值的四个维度是怎样影响游客的品牌价值表现并通过实证加以证实,最后,根据研究结果提出旅行社品牌价值管理和提升的对策建议。     

机构改革后如何与区内相关部门 联合加强基层防雷安全监管工作调研报告

通过介绍平谷区防雷安全监管工作现状并到乡村、社区、有关单位发放调查问卷、实地调研、座谈等形式,深入了解平谷区域内防雷安全监管情况,思考未来发展方向,尝试创建与机构改革后区内相关部门联合开展基层防雷安全监管工作机制,为防雷安全监管工作更加深入有效开展提供支撑。     

职业教育助力乡村振兴的典型模式和推进策略

在乡村振兴的大战略之下,职业教育之所以可以顺利推动农业、农村和农民发展,是因为二者存在相互促进和相互依存的关系。文章立足于职业教育发展现状和存在弊端,通过分析职业教育对乡村振兴的现实意义、发展现状、存在阻力及解决对策,力求找出调整职教布局、创新职业新模式和构建服务于乡村产业的教师队伍的可行之路,并给广大职业教育工作者一点意见和建议。     

基于差异-合作模式的深度学习教学实践——以“基因工程菌的构建”为例

以“基因工程菌的构建”一课为例,探索基于差异-合作模式的深度学习教学实践。遵循“组内同质-组间异质”的原则进行分组,A组学生在研究所学习和设计可在中学实施的基因工程菌构建实验,B组学生在A组学生指导下在本校实验室进行实验,C组学生在前两组学生指导下参与实验结果的观察与分析。通过不同程度的挑战性任务促进学生的差异化发展。