试论多媒体教学在高校教学中的应用

高校开展和普及多媒体教学已经历了一段时期,多媒体教学过程中也产生了一些问题,本文分析了多媒体教学的优势并指出了当前多媒体教学存在的问题并提出了解决这些问题的对策。     

青少年网络道德危机的现状及其对策——基于哲学层面的视角

互联网对青少年这一特殊受众群体的影响,已经从生活习惯、思维方式、价值观念和道德问题等方面深入到了各个领域。随着网络的日益普及化,网络的负面影响也日益凸显。它不仅有害于社会的健康发展,而且直接危害青少年的健康成长。加强青少年的网络道德教育,已成为我国中小学德育工作所面临的一项紧迫任务。本文基于哲学层面的视角,指出青少年在构建“亚道德”生存体系过程中的阵痛与不适,分析网络对青少年身心健康的负面影响,提出青少年网络道德教育的若干对策。     

再论一类根式的无理性

讨论了一类根式的无理性，并用数学归纳法给出了证明．     

新企业会计准则下生物资产会计处理方法的解析

随着我国新的会计准则的出台,生物资产会计作为新准则中一项全新的理论颇受关注。准则中对有关生物资产的概念、分类、确认、计量、披露等问题进行规定,初步构建了生物资产的会计处理体系。这对规范生物资产的会计核算、提高生物资产会计信息质量提供了保障。与国际会计准则相比较,增强对生物资产准则的理解,加快国际趋同。     

用真情提醒学生答卷

随着语文课程改革的不断深入,淡化考试形式已经成为时代的呼唤.然而考试毕竟是检测学生在阶段时间内达到学习目标程度的一种手段,是真实且应该存在的.“不应过分强调评价的甄别和选拔功能.”这是课程标准积极倡导的理念.为了尊重学生的个体差异,促进每个学生的健康发展,把鼓励和微笑带进考场,把真情与爱意融入试题,让信任和平等对话走进学生的内心世界,我在试卷的形式上作了大胆的尝试,努力用真情提醒学生答卷.     

“变式教育”在班主任工作实践中的艺术应用

"变式"本是一种教学方法。变式教学是被教学实践所证实的具有良好教学效果的中国式的数学教学方法,目的在于促进学生的理解。"变式教育法"为本文作者自创的名词,指把教学中的变式理论迁移到班主任工作管理上来,克服思维定势,获得最佳教育效果。变式教育法的原则是"以不变应万变",教育的爱不变,教育理念不变,教育目标不变。变式教育的策略方法包括变脸、变身、变手段。     

优化多媒体课件,激发学习语文兴趣

多媒体技术在小学语文教学课堂教学中已得到了广泛的应用,在多媒体教学课件差异化的今天,若能在设计多媒体课件时把握住激发语文学习兴趣这条主线,教学效果往往能事半功倍。     

小学语文人文课堂的构建分析

在教学中融入人文性,弘扬人文精神是近年来教学的一个重要方向。当代的教育方式是素质教育,在教授知识的同时要培养学生的学习能力,注重学生价值观的形成。本文从小学儿童的身心发展特点、小学语文的特点、及其对学生的深远意义等方面出发,对小学语文教学如何融入人文理念,以及人文课堂的构建做了简单的分析。     

洗尽铅华不着妆 返璞归真真课堂

随着新课改理念的推进,广大语文教师不断求新求变,语文课堂上的花样越来越多,气氛越来越热烈。然而,很多教师并不能准确地理解和把握新课程标准的目标和要求,在教学过程中过分注重授课的技巧,一味追求表面的热闹,忽略了授课的内容,远离了语文教学的本真,从而在语文教学中出现了一些令人担忧的"流行病"。     

“受众中心论”的局限与媒介素养教育

本文从大众传播媒介受到的政治、经济制约以及受众在选择、接收、反馈信息的传播过程中有限的主动性出发,说明了“受众中心论”的局限,并进一步指出只有加强受众的媒介素养教育,才是提高受众地位的有效办法。