我怎样上植物绪论课

绪论课没有什么难点和植物学专业知识,但这一节的效果好坏却直接影响到学生学习植物学的兴趣。课本内容一目了然,但缺乏趣味性和生动性,所以备课时我注意到以下几点,使教学达到了预期目的:     

“对话式”阅读教学初探

阅读是一种心灵的交流、精神的对话。阅读文本,能帮助学生克服个人生命的局限,感受人生的博大,触摸世间的真情,从而使生命变得丰盈、滋润、灵动起来。由此领悟人生的美好,感受生命的尊严,形成良好的文化素养。但小学生作为特殊的群体,由于自身认识水平、生活阅历的局限,需要在教师的引导下与文本进行自由的对话。这种“对话式”的阅读教学如何实施呢? 我们的尝试是:     

专业学位研究生多元化协同培养模式探索

为创新专业学位研究生教育教学模式,突出地方特色,江苏科技大学紧密联系研究生工作站、产业技术研究院以及地方龙头企业,以协同创新理念为教学指导,积极搭建并完善专业学位研究生培养多元化协同培养平台,通过项目合作等形式对专业学位研究生的综合能力进行全方位提高.实践证明,多元化协同培养模式不仅有效突破地方高校培养专业学位研究生瓶颈,培养出符合社会各方需要的理论水平高、科研水平高、实践能力强的综合性复合型人才,还能增强高校师资力量,激发科研院所对新技术新工艺的探索,带动企业发展,以此推动地方经济,实现多方共赢.     

生态视野下人与狼的纠结——郭雪波小说狼形象分析

生态文艺是近年来学界所关注的重要话题之一。蒙古族作家郭雪波笔下众多狼的形象蕴藏着作者思想中的某些价值倾向与选择,即否认人对自然和其他物种的主宰地位,尊重其他物种的生存权利;凸显现今人类精神家园的匮乏与苍白,并对生命本体意义进行形而上的探究;暴露人类社会文明的缺陷和不足,其目的是为了弘扬真正的有利于人类生存和发展的文明。     

a＋b＋c=0的一元二次方程

在一元二次方程ax^2＋bx＋c=0（a≠0）中，如果字母系数的和a＋b＋c=0，那么x1=1一定是方程的根，且另一根为x2=c/a；反之如果有一根为x1=1，则a＋b＋c=0．     

建设高等教育强国视角下博士研究生教育的思考——中美博士研究生规模与结构的比较

分析美国博士研究生教育的现状,比较了中国和美国博士研究生教育的规模和结构,探讨了我国博士研究生教育的发展如何为构建高等教育强国作贡献.     

关于解决我国失地农民问题的创新模式探析——以德州经济开发区为例

德州经济开发区自98年建区以来,初步建立并不断完善了一套集经济补偿、就业扶持、居住安置、社会保障为一体的多元安置模式,本文着重探讨了此模式在实际村落改造中的实施情况及其作用的评估,另外还以农民的视角对此模式的推广进行鉴定、核查,并对德州开发区内三个村落进行了调查研究,通过调研,力图呈现一套多维、完整的农民失地问题解决方案。     

巧用电子白板,优化英语教学

电子白板的教学为师生提供了一个丰富的资源平台,创造了一个生机勃勃的学习环境,实现了师生的高度互动,使学生保持积极活跃的思维,体验英语学习的成就感。电子白板技术相对于传统的多媒体教学(主要是课件播放),更便捷灵活,交互性更强,更能充分实现教师的教学设计意图,优化课堂教学结构,从而促进学习者英语思维的发展和英语能力的提高。     

基于文化自信背景下的人文科学类小学综合实践活动课程设计——以“寻觅二十四节气”为例

中国二十四节气蕴含着中华民族千百年来人文科学的文化基因,是中华传统科学文化的重要组成部分。因此,弘扬中华传统科学文化必须从小做起,通过“寻觅二十四节气”综合实践活动课程,在年轻一代学子的心中厚植民族文化情、涵养中国根。本文应文化自信背景,从节气文化教育出发,结合二十四节气的精神特质与教育价值,从目标归宿和内容架构两大方面提出了“寻觅二十四节气”主题活动课程的设计构想。在目标归宿上,从认知性、情感性、体验性、探究性四个维度上提出构建年段主题目标框架,细化年级主题活动目标;在内容架构上,提出以二十四个节气为主题打造序列化整体化内容,重点优化组合活动方式。     

幼儿音乐感受力的提高途径和方法

音乐感受力是指人们对音乐作,产生审美知觉的过程中获得的相应的情感体验,是深入体验音乐、理解和领悟音乐作,的一种能力。因而,可以说,音乐教育是幼儿最好的启蒙教育。本文从六个方面来探讨提高幼儿音乐感受力的途径和方法。