排序方式： 共有45条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
我国高等师范教育长期以来一直是以教师培养为主，教师的职后培训一般都由教育学院和地方的教师进修学校来承担。随着终身教育思想的确立，师范教育开始向教师教育转化，它是教师职前培养与职后培训两种教育的结合，体现了教师培养与培训的连续性、开放性和可持续性。从“师范教育”到“教师教育”，给我国师范教育改革与发展提出了新的课题，如何构建教师教育一体化的新体系，满足教师终身学习、终生发展的客观要求，是高师院校教育教学改革的一项重要任务。我校近几年在职前、职后教育沟通，努力构建教师教育新体系方面做了一些有益的探索… 相似文献
42.
多层次多渠道发展高师继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济、教育和科学技术的发展，继续教育已越来越引起全社会的重视。越来越多的人承认，学习正在成为每个人实现自我，谋求生存和发展的最根本权利。所以，继续教育是一项恩惠子孙、利及社会、万古长青的事业，是高等教育不可分割的一部分。为了全面推进继续教育工作，我校于去年将成人教育学院、全国中小学教师继续教育东北师大研究中心、教育部东北地区高师培训中心、教育部东北地区干部培训中心、《中小学教师培训》杂志社、职业技术教育学院6个部门实行合并，组建成东北师范大学继续教育学院。学院的办学宗旨是要体现终身教育思… 相似文献
43.
发达国家中小学教师继续教育发展趋势及对我国的启示 总被引：19，自引：0，他引：19
本文从教育战略,教师教育理念,都是教育目标、内容、模式等方面对发达国家的中小学在职教师培训进行了全面分析和探讨,并在此基础上,总结提出了对我国教师培训工作的一些经验和启示。 相似文献
44.
《中小学教师培训》杂志第四届编委会会议于1993年6月22日—24日在山西省大原市召开。会议的主要议题是:①成立《中小学教师培训》杂志第四届编委会,讨论通过编委会章程;②研究《中小学教师培训》(小学版)创刊问题;③讨论如何提高《中小学教师培训》杂志质量.扩大发行量等事宜。会议圆满地完成了以上各项任务.达到了预期目的。 相似文献
45.
高等教育市场化正逐渐成为国际性的趋势,市场的力量如何改变着高等教育形态,市场化将发展到怎样的程度,这些都是高等教育研究必须回答的。文章首先厘清了高等教育市场和高等教育市场化的定义,然后借助马克思.韦伯的理想类型法,对高等教育市场化进程进行了阶段性分析。 相似文献