人文精神的培养--新课程改革的原动力

在应试教育的影响下,人文教育的缺失是学校教育的一大缺憾.在新一轮课改的形势下,重视人文教育应是深刻内涵的挖掘和自然民主的交流,应是民主创新、平等和谐、求真求善的统一.课堂是人文精神培养的主阵地,既传授知识,又张扬真善美,贬斥假恶丑,让生命承载上爱.     

企业重组中的企业文化整合系统工程初探

随着我国经济体制改革的深化,企业重组日益成为企业发展的战略选择。而企业重组的成败,不仅要取决于政府宏观行为和资产经营、产权交易,而且取决于企业文化整合所产生的效能。企业文化整合解决了企业重组过程中经济、行政和法律手段留下的“巴比塔”问题。它从根本上改革、融合和创新了重组企业,成为重组企业战略致胜的法宝。     

京津冀区域产业协同创新能力评价与战略选择

比较分析京津冀三地产业创新要素和创新环境,在此基础上用数据包络分析法对产业协同创新能力进行评价,结果显示北京产业协同创新整体能力强,天津产业升级方面能力较强,河北总体效果较差。因此,三地应走"强点、集群、组链、结网成系统"的产业协同创新路径,加快三地协同创新的关键载体建设,战略新兴产业创新和传统产业升级改造并行等以推进产业协同创新。     

京津冀都市圈产业创新网络再造与能力提升

产业创新日益成为各国各地区关注和研究的焦点。京津冀的崛起将以新产业的出现和产业创新为先导。这既符合产业发展的新趋势,也是区域发展的必然要求。京津冀产业创新应进行合理的制度安排,在产业和技术方面做出重大新选择,率先实行产业创新的综合试验,推行技术扩散创新战略和实施产业创新分工、一体化协作战略。在此基础上,构建该区域产业网络系统,提升整体产业发展能力和竞争能力。     

产业布局与西部开发

从产业布局角度出发，立足西部经济发展，借鉴现代产业布局理论，总结我国经济建设的经验和教训。西部大开发应统筹规划、合理布局、发挥优势，使西部经济尽快起飞，缩小与东部乃至世界经济的差距。     

初中课改背景下落实合作学习之我见

教学活动的本质是一种沟通,一种合作。合作学习是当今世界教育改革的主流思潮之一,是新课程大力倡导的重要学习方式,它是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文就如何认识及如何实施合作学习提出了自己的思考和一些建议。     

长株潭一体化森林城市指标体系研究

森林城市是一新兴的生态城市发展模式,未来城市的发展方向。文章运用AHP法,结合长株潭实际情况建立了一套具有国际化的森林城市指标体系,并进行了权重分析和一致性检验,最后通过长株潭实例对所建立的指标体系进行验证。本套体系的建立,丰富森林城市指标体系的内容,对于完善和发展我国森林城市评选指标体系和评选程序起到积极的促进作用,也可为今后森林城市的发展方向和总体规划提供参考依据。     

基于网络教学过程监控的网络教学资源更新

优质的网络教学资源是达成网络教学目标的保障,但其内容的更新也成为网络教学中亟需解决的难题。通过分析学习资源设计开发阶段及学习支持阶段涉及的网络教学资源特征,讨论了网络教学过程监控中与教学资源更新相关的监控内容,给出了基于监控的网络教学资源更新流程,提出了教师对网络教学资源进行动态更新与调整的关联策略及分类策略。     

语文教改谈片

语文教改谈片开鲁县教研室张贵重讲授而忽视学生自学能力的培养，重读写而忽视听说训练，重课内轻课外及单纯面向升学考试的传统语文教学观念，是语文教学少、慢、差、费的根源。要医治这一顽症，提高语文教学效率，就必须改革语文教学。近几年，笔者听了近百名语文教师的...     

人文精神的培养——新课程改革的原动力

在应试教育的影响下,人文教育的缺失是学校教育的一大缺憾。在新一轮课改的形势下,重视人文教育应是深刻内涵的挖掘和自然民主的交流,应是民主创新、平等和谐、求真求善的统一。课堂是人文精神培养的主阵地,既传授知识,又张扬真善美,贬斥假恶丑,让生命承载上爱。