首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   729篇
  免费   1篇
  国内免费   3篇
教育   486篇
科学研究   47篇
体育   87篇
综合类   22篇
文化理论   9篇
信息传播   82篇
  2024年   6篇
  2023年   16篇
  2022年   20篇
  2021年   5篇
  2020年   5篇
  2019年   6篇
  2018年   9篇
  2017年   7篇
  2016年   8篇
  2015年   13篇
  2014年   57篇
  2013年   48篇
  2012年   41篇
  2011年   56篇
  2010年   32篇
  2009年   26篇
  2008年   40篇
  2007年   44篇
  2006年   23篇
  2005年   40篇
  2004年   34篇
  2003年   38篇
  2002年   37篇
  2001年   23篇
  2000年   16篇
  1999年   4篇
  1998年   31篇
  1997年   10篇
  1996年   7篇
  1995年   10篇
  1994年   3篇
  1993年   5篇
  1992年   2篇
  1991年   1篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
  1987年   3篇
  1985年   2篇
  1982年   1篇
  1981年   2篇
排序方式: 共有733条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
不同能级的组织,对人才的吸纳能力存在着客观差异。只有引进适宜的人才,方能有效地促进高校组织发展。因此,必须坚持科学的人才引进观和发展观,加强人才资源引进的战略性规划,不断优化高校组织人才生态,增强高校的人才承载力,努力从根本上提高人才资源的引进效能。  相似文献   
92.
在压力6.5 GPa、温度1295℃的合成条件下,研究了10 mm与15 mm两种合成腔体中金刚石大单晶的合成。对两种合成腔体中晶体的生长速率进行了考察,借助有限元模拟计算分析了合成腔体中碳素对流场对金刚石晶体生长速率的影响。利用傅里叶红外光谱对15 mm合成腔体中所制备的金刚石大单晶进行了测试,并对该晶体内部的氮缺陷浓度进行了计算。此外,通过Raman光谱测试对所合成的金刚石质量进行了表征。  相似文献   
93.
分析了“冷”、“热”等离子体中波动现象的普遍色散关系,比较了其异同点,给出了反映“冷”等离子体中波动分类的CMA图和反映“热”等离子体中波动的(ω,κ)色散关系图.  相似文献   
94.
知识经济时代的来临,使马克思主义的“劳动价值论”遭到挑战,甚至提出要创立“知识价值论”以代替之。通过认真分析我们仍可看出,劳动价值论是严密科学的理论体系,但在知识经济时代“劳动价值论”要发展、要创新。  相似文献   
95.
张蔚 《凯里学院学报》2001,19(5):104-105
现代教育特别重视培养学生的能力,发展学生的智力.要实现这一目标,语文教学必须充分注意到教学的综合性特点,注意教学中的几个结合.  相似文献   
96.
当前,高校图书馆界各项理论研究成果层出不穷,涉及的范围很广,门类很多,精见卓识常刊载于图书馆专业的期刊,亦不乏专门的研究专著.但就怎样发挥书评在高校图书馆中的作用,从理论上与实践方法上进行较深入的探讨,则尚属寥寥.本文拟就此提出一点粗浅的认识.  相似文献   
97.
《归园田居》里的陶渊明是在自然中安慰自己受伤的灵魂,有着一颗恬淡的心怀,在自然中徜徉,感受普通人的生活。  相似文献   
98.
我在讲《勇敢的孩子人人夸》时,很多学生纷纷举手发言,按常理对那位不“勇敢”的女生进行了批评,课堂气氛非常热烈,我也一一对发言的学生进行了表扬。就在此时,郑浩然高高地举起了手:“老师,我不同意同学们的看法,人家不愿意玩,干嘛非强迫人家呀?”我愣了一下,一想也对呀,我要是这个小妹妹,只是不想玩,能说我不勇敢吗?我该如何回答呢?学生是有意识、情感和意志的活生生的人,教师必须尊重、理解和信任他们。学生真心地说出自己的感受,我决不能把这与大家不一致的发言一棍子打死,这是多么宝贵的发言呀!我暗暗提醒自己。“同学们,你们认为呢?”…  相似文献   
99.
一、会计模拟实验教学的现状1.培养目标不明确,教学观念落后。不同学校在会计专业的培养目标上各不相同,对到底培养什么样的会计人才缺乏认真的、科学的研究。在传统的会计教学模式下,教会学生理论知识,却忽视了教会学生  相似文献   
100.
人格和认知是现代心理学研究中的两大基本领域,对二者的研究具有不同的历史传统、内容和方法论取向,二者分属不同的心理学分支学科,其理论和研究都很少有交叉。尽管许多心理学家为促进其融合做了相当的努力,但这一过程远没有完成。未来的研究如能从现代认知心理学的取向出发,通过寻求表征人格特质的有效行为指标,则有望促进二者的融合过程。然而,针对人格特质开展的认知实验研究具有脱离传统人格特质研究的生态化的风险,因此有必要同时引入现场研究和纵向追踪研究。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号