基于图象实现物理探究式教学

随着新课程的逐步深化，对于图象教学的要求凸现由“注重由图象获取信息、对状态的判断”，转化为“注重对过程的理解和处理”、“注重对实验数据的分析及得出结论”、“注重用数形结合的思想进行逻辑推理、分析、评价”等。以图象为载体呈现相关物理量的动态变化过程，让学生体验真实的探究过程，帮助学生实现探究思维的转变，为课堂收益创造良好的“性价比”，可以另辟蹊径，促进物理探究教学的有效实施。     

我国东北地区武术体育文化的历史传承

在中华民族的武术体育文化中,我国古代东北地区的民族武术体育文化是最重要的一部分,有很大的研究价值。本文主要对我国东北地区武术体育文化的传承与交融进行了探讨,对我国的武术体育文化研究有一定的借鉴意义。     

绩效考核的筐别太满

怎样把握好绩效考核的“度”,是很多学校管理者目前面临的问题。据调查,大部分地方出台了绩效考核量化打分细则,主要从“德、勤、能、绩”方面考查。不过目前也出现了“另类的声音”,有的学校则结合自身情况增加了一些内容：比如,把学生视力、学生剩饭菜、学生作业量等纳入考核范围。无怪乎有人戏谑“绩效考核是个筐,什么都往里面装”。我想这样做很没有必要。     

语文教学应从儿童立场出发

“自由和探索是儿童的天性和本义,教育就应顺应这种天性,坚守这一本义,引导并促进他们进一步去探索和发现。”（成尚荣语）的确,教育就要尊重儿童立场,顺应儿童立场,给儿童自由生长的空间。     

高职院工业机器人专业学生创新能力培养实践

文章从常州机电职业技术学院工业机器人应用技术专业学生人才培养方案入手,通过对该专业学生的学情、创新思维等的调研,论述了工业机器人应用技术专业学生创新能力培养的方法。     

试论英语影视作品在英语课外学习中的重要性——以《老友记》为例

以自身学习和教学的亲身体验为出发点,以风靡全球的《老友记》为例,从学习兴趣、文化、语用等角度分析阐述影视学习不可替代的多种优势,最终说明了影视作品在英语课外学习中的必不可缺的重要性。     

解析中学体育教学中的认识误区

体育课程改革,要求“淡化竞技体育”,深入开展“合作学习、探究学习”,在教学中注意激发学生学习兴趣,创设形式新颖,针对性较强的教学内容,检验课时目标的达成度,但是时下基层体育教学改革却存在许多认识上的误区,基于此,本文重点是解析体育教学改革中一些教师认识上的误区,以正视听.     

以史为鉴的地理教学探究

地理知识博大精深,地理教学方法丰富多彩,只要我们地理教学工作者认真研究新课程标准,把握新课程的基本宗旨,树立创新型的教学理念,充分挖掘与地理关联度较大的历史知识,并恰到好处的点缀于教学,就一定能够提高我们的课堂教学实效,促进学生全面发展。     

加强建筑与土木工程专业学位研究生绿色建筑教育教学的尝试

文章在分析了建筑与土木工程专业学位研究生培养目标与行业发展趋势的基础上,提出加强绿色发展教育教学的理念,进而以笔者培养建筑与土木工程专业学位研究生的实践,介绍了开展本硕联动的绿色建筑教育教学研究与实践,从参与工程实践解决复杂工程问题、开展研究生创新实践训练、结合建筑信息技术BIM应用的本科生毕业设计指导等,有效地强化了建筑与土木工程专业学位研究生的绿色建筑发展意识。