试论农村中学教师信息技术培训存在的几个问题

正随着信息技术在教学中的广泛应用,各个地区和学校都把多媒体引入了课堂教学,在这个过程中,真正具有较强信息技术能力的教师就能很好地把教学内容和信息技术融合到一起,提高教学的质量和效率。由于农村地区的经济发展和有限资金的现象,导致农村的中学教师具备的信息技术能力不强,需要提高农村教师运用信息技术的能力,使他们更新观念,对信息技术参与教学的作用进行认同。因此,为了提高农村高中学校的教学     

试论创新创业教育的校企合作

校企合作教育是创新创业人才培养的一种重要方式。校企合作教育中开展大学生创业教育,高校应做到理论教学与实践教学相结合,构建科学合理的教学体系;面向产业需求设置课程体系;建立系统的实践教学体系和稳定的实习基地。企业应充分认识校企合作的重要性,提供场地与资金支持,实施“校企双导师制”促进学生创业能力的培养。应发挥大学生的主体作用,树立创业意识,培养创业知识及技能,培养创业心理品质。高校、企业、学生三方应各担职责,形成合力,方能取得良好的效果。     

大数据时代下的教科研信息化管理

背景分析 从专业的角度来看,大数据时代在物理学、生物学、环境生态学等领域,以及军事、金融、通讯等行业存在已有时日。但是自2012年以来,“大数据时代”已经成为众所周知的一个话题,正如《纽约时报》2012年2月的一篇专栏文章中所称,大数据时代已经降临,在商业、经济及其他领域中,决策将日益基于数据和分析而做出,而并非基于经验和直觉。     

充满神秘与文艺色彩的园林专业

传统与现代的结合 流水断桥春草色,槿篱茅屋午鸡声。绝怜人境无车马,信有山林在市城。——文徵明《拙政园图咏·若墅堂》径点蓊台,墙遮翠柳,闲亭面面开疏牖。不知城市有山林,谢公丘壑应无负。——徐崧《秋过怀云亭访周雪客调寄踏莎行》     

2013,那些过往——我们追逐教育装备现代化的脚步

正冬月北京。阳光透过玻璃窗平铺在办公桌上,2013年全套12本《中国现代教育装备·高教版》在阳光下熠熠生辉。2013年,杂志公开发行的第十年。在新的起点上,杂志继往开来再攀高峰:在严把审稿质量关的同时,加强栏目建设,突出杂志特色。高教版全年共刊登377篇文章,其中专访18篇,专题文     

2014,让梦腾飞——我们期待与中国教育信息化同行

正刚刚过去的2013年,中国教育信息化在以应用为导向,以实现信息技术与学科教学深度融合的实践中不断探索,无论是自上而下的战略部署,还是自下而上的群众首创与广泛实践,点滴的改革与创新汇聚成教育信息化火燎原之势,这显得弥足珍贵。     

以高素质团队培育高素质人才——专访湖南师范大学化学化工实验教学中心何红运

正湖南师范大学化学化工实验教学中心源于1938年成立的我国第一所独立设置的国立师范学院的理化系化学实验室,已故中国科学院院士吴浩青教授是创始人之一。1953年,学校进行院系调整,成立了附属于二级学科教研室的实验室。1998年,合并各教研室管理的实验室,组建基础化学实验室和应用化学实验     

用好现代教育装备 办好人民满意教育——访四川省都江堰中学校长吴介才

四川省都江堰中学作为区域内定位高、规模大、实力强的省级重点中学,一直践行"以人为本、拾阶而上"的办学理念,在教育信息化大潮中,科学应用各类信息技术装备,全力构建智慧校园,于2010年正式获批"四川省现代教育技术示范校"。本刊(www.cmee-online.com)记者通过采访该校校长吴介才,聚焦西南腹地的教育信息化发展,介绍和展示学校在信息化建设方面的经验与成果。     

改革实验教学 培养创新人才——访东北大学冶金与材料工程国家级实验教学示范中心常务副主任翟玉春

正主任感言:实验教学是大学本科教育的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。东北大学冶金与材料工程实验教学示范中心深入进行实验教学改革,实行科学化、规范化管理,教学育人,以学生为中心,注重培养学生的实践能力、创新能力和综合素质,采用现代化教学方法、教学手段提高实验教学质量,并将实验教学和科学研究相结合,提升实验内容,积极开放实验室,为校内、校外和社会服务。同时开展对外交流,发挥自身辐射和示范作用。     

北京部分幼儿园学前教育装备配置与应用调查

正一、调查对象基本信息据北京市教委公布的《2013-2014学年度北京教育事业发展统计概况》,北京市共有幼儿园所1 384所,在园幼儿348 681人。其中东城区和西城区属首都功能核心区,共有幼儿园120所,占总数的8.7%;朝阳区、丰台区、石景山区以及海淀区属城市功能拓展区,共有幼儿园518所,占总数的37.4%;房山区、通州区、顺义区、昌平区以及大兴区属城市发展新区,共有幼