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992.
隗继彬 《中学政治教学参考》2012,(25):42-43
政治课教学给学生留下了说教、枯燥、古板这样一些印象。教师过分强调学生接受和知识要点的传授,与现实生活严重脱节,进而挫伤了学习积极性。"兴趣是最好的老师",是学生学习积极性、主动性的源泉,进而决定了教学效果的优劣。因此,教师要认真钻研教材,提高自身的教学艺术,注意培养学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力。 相似文献
993.
无论是印外求印,还是以石鼓文书体入印,吴昌硕的篆法结构都能结合章法和印式的特点。服从于整体风格的构思。下面,我们再来解析他的几方印作。 相似文献
994.
995.
吴昌硕朱文印的残破处理,也是很有特点的、下面,我们结合印例来分析一下。
图一“蔭(荫)梧”一印,印边残破三边,仅留底边,全印形散而神不散。像这类残破,要因字形和章法需要来安排。 相似文献
996.
997.
与文学作品的阅读比较而言,说明文阅读更注重对原文的把握,因此,说明文的阅读就像文章本身一样,更科学更客观。阅读时,我们需要在掌握一定的文体知识的基础上,了解一点信息提取、语言分析与探究表达的技巧,就一一定能在解题时获取满分。 相似文献
998.
999.
“兴趣是最好的老师”,兴趣是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,教师要充分利用这一特点,激发学生兴趣,组织教学。同时,学生学习生物学的兴趣也需要在教学过程中有意识地培养与激发,使直接兴趣发展到间接兴趣,最终形成乐趣。因此,在生物学教学中培养和激发学生学习生物学的兴趣是减轻学生课业负担、提高教学质量的重要途径。 相似文献
1000.
阐述核心力量训练对体育舞蹈练习者的有效价值,并从核心力量训练无法代替传统力量训练的视角,阐述核心力量训练对体育舞蹈练习者的缺陷。 相似文献