全文获取类型
收费全文 | 5323篇 |
免费 | 30篇 |
国内免费 | 61篇 |
专业分类
教育 | 3801篇 |
科学研究 | 596篇 |
各国文化 | 25篇 |
体育 | 196篇 |
综合类 | 136篇 |
文化理论 | 37篇 |
信息传播 | 623篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 98篇 |
2022年 | 119篇 |
2021年 | 61篇 |
2020年 | 53篇 |
2019年 | 48篇 |
2018年 | 38篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 117篇 |
2014年 | 424篇 |
2013年 | 264篇 |
2012年 | 206篇 |
2011年 | 289篇 |
2010年 | 332篇 |
2009年 | 308篇 |
2008年 | 342篇 |
2007年 | 400篇 |
2006年 | 320篇 |
2005年 | 270篇 |
2004年 | 264篇 |
2003年 | 208篇 |
2002年 | 211篇 |
2001年 | 148篇 |
2000年 | 125篇 |
1999年 | 103篇 |
1998年 | 113篇 |
1997年 | 49篇 |
1996年 | 64篇 |
1995年 | 46篇 |
1994年 | 52篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 35篇 |
1991年 | 31篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 7篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 3篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 3篇 |
1954年 | 2篇 |
1952年 | 2篇 |
排序方式: 共有5414条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
针对网络条件下读者信息需求的特点,根据当前读者服务面临的问题,提出加强图书馆的信息化,建立图书馆的新服务模式。 相似文献
42.
彭亚雄 《黄冈职业技术学院学报》2018,(6):31-33
专业设置是高职院校主动服务地方经济发展的关键要素,专业建设成效关系到人才培养质量水平,高职院校在专业建设中只有紧贴地方经济发展来调整和设置专业,在认真分析学习对象的基础上正确设计学习内容,才能够为地方经济发展培养合格的人才。本文就高职院校基于地方经济发展理念下在专业设置、课程内容建设和专业教学实施等方面提出了一些指导性的意见和建议。 相似文献
43.
近年来,我国大力推进教育信息化改革,国内各学校的智慧校园建设力度不断加大,电子班牌随之进入人们的视线,其为学校日常工作和班级文化展示以及课堂拓展交流等智慧校园建设提供诸多便利。本文从智慧校园平台建设入手,进一步探索有关电子班牌应用的具体方案,以期促进校园文化的良好建设,助力学校教育的多元网络化发展。 相似文献
44.
彭凤兰 《试题与研究:高中理科综合》2022,(19):151-152
化学核心素养是学生在化学认知活动中发展起来并在解决与化学相关问题中表现出来的关键素养,实验对化学学科核心素养的养成具有不可替代的作用。只有深刻理解化学实验所承载的功能与价值,才能更好地在课堂教学中培养学生的化学核心素养。 相似文献
45.
46.
夏广兴 《大同职业技术学院学报》1999,(1)
中国汉字传入日本,后成为日本文字的主要构成部分,这种异化的汉文字使中国汉文化易位给日本。随着中日文化的不断交流,中国从日本吸收了大量反映西方思想、科学技术、生活方式等方面的外来词,西方文化通过日本这一中介易位给中国,丰富、发展了中国语汇,丰富了中国人民的思想,促进了中国社会的进步。 相似文献
47.
48.
纸浆修补技术应用于破损古籍修复,具有修复效率高、过程可逆、工序简练等优点,反映出纸浆材料在古籍修复方面具有不同以往的一些特色。文章首先对纸浆修复技术的发展、古籍破损类型及其修复方法进行了归纳与应用分析,接着对纸浆修补技术与破损位置填补连接的可行性进行了论述,以纸浆补书机与手工纸浆修补的两种实现方式进行分析对比。通过对纸浆修补性能与修复效果影响的评价,提出纸浆修补技术的修补工艺、修补方式与结构创新应成为未来主要的研究方向,最后展望纸浆修补技术发展前景。 相似文献
49.
心理素质训练能有效提高企业员工的心理素质。本文从企业员工心理素质训练的原则、内容、方法、效果评价等方面对企业心理素质培训进行了研究。 相似文献
50.
社交媒体的兴起对主流意识形态传播与舆论引导带来了挑战。舆论重心由传统媒体转移至社交媒体的同时,引发了新闻从业者舆论参与的“转场”,新闻工作者在社交媒体中的内容生产和社会交往是一种重要的舆论参与方式,生成了“非正式”的引导力。从实践形式来看,建立个人的公共账号、组织社群,甚至是参与普通的网络活动都可能产生舆论引导力,那么是什么将新闻从业者的业余实践与舆论引导勾连?研究发现,“名人”声望、自我审查、关系传播分别为舆论引导积累可接近的受众、保持正确的舆论导向和建立可传达的路径。 相似文献