首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   181篇
  免费   4篇
教育   128篇
科学研究   23篇
体育   14篇
综合类   5篇
文化理论   3篇
信息传播   12篇
  2024年   2篇
  2023年   5篇
  2022年   4篇
  2021年   6篇
  2020年   5篇
  2019年   4篇
  2018年   3篇
  2017年   2篇
  2016年   3篇
  2015年   3篇
  2014年   15篇
  2013年   11篇
  2012年   14篇
  2011年   18篇
  2010年   12篇
  2009年   13篇
  2008年   4篇
  2007年   11篇
  2006年   8篇
  2005年   5篇
  2004年   3篇
  2003年   6篇
  2002年   9篇
  2001年   5篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
  1998年   3篇
  1997年   3篇
  1996年   1篇
  1995年   2篇
  1989年   1篇
  1956年   1篇
排序方式: 共有185条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
本科旅游专业国际化应用型人才的培养研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
国际化、应用型人才是当前高等教育人才培养的重要方向之一.本文从国际化应用型人才的概念人手,总结提炼了国际化应用型人才应具备的基本素质,并分析了现今本科旅游专业培养该类人才的必要性,最后提出了本专业对于国际化应用型人才的培养思路.  相似文献   
52.
一、工会女工以及其工作的相关内容 众多周知,女性或者妇女是一个由性别分层而形成的社会群体,在过去的很长一段时间内都普遍的遭遇社会上政治以及文化上的迫害,“男尊女卑”的观念在过去也是非常普遍的现象,但是当今社会。人们不断追求人生的价值以及人们自我意志的不断事项,女性已经成为与男性拥有相同地位的群体,在不同的领域中同男性一样拥有平等的权力。例如她们平等的参加国家的经济、政治、文化以及社会的事物.而且在这其中彰显其自身的潜力与才能,并能够发挥出许多男性不能做到的智慧。  相似文献   
53.
彭敏 《广西教育》2015,(3):108-109
从社会语言学的角度分析广告语改造成语的争议,阐述广告成语的语用效果和语言的自我调节功能,进而探讨广告成语的语言规范问题。  相似文献   
54.
彭敏 《孩子天地》2017,(5):49-50
随着经济和科学技术不断发展,极大推动了教育改革发展。在新课改教育理念下,许多新形式教学方式在小学语文教学活动中应用。包括微课教学、多媒体教学、情境教学、生活化教学等等。生活化教学在小学语文教学活动中,广泛的增加了教学灵活性和趣味性,提高了教学效率和教学质量。本文主要就小学语文教育生活化展开分析和讨论。  相似文献   
55.
除夕夜,农历新旧年交替之时,存放着古老文物的博物馆会发动神秘力量,幵后时空缝隙,把同类文物送到同一个空间。零点的钟声敲响,虎年如约而至。各地博物馆里的老虎们被送到了同一个地方,它们纷纷“活”了过来。  相似文献   
56.
一定的社会行为总是由于一定的情境而发生,要让学生理解一种社会行为,最好的方法就是创设出同样的情境。在课堂里,为孩子们营造一个小小的天地,尽力让学生在这一特定的情境中理解事物和道理,形成形象化的学习资源。根据教学的需要,在一定的情境中,让学生体验、感悟、明理。由此,笔者进行了如下尝试。一、创设情感情境把德育融汇于情境之中,教学生学会在求知的过程中去体验和反思,是"情境教学"的一大特色。充分挖掘教材中蕴含的  相似文献   
57.
手术适应症 手术要领 子宫切除术为妇科临床最常采用的一种术式,既往,手术途径以径腹腔为主,近年,学者们为降低手术副损伤及术后病率,对子宫切除术式作了许多改进,近期文献曾先后报道了半腹膜外子宫切除术和筋膜内子宫切除术,两种术式各具优点,但将此二种术式结合起来的报道者尚不多。  相似文献   
58.
彭敏 《体育科研》2002,23(1):25-26
通过第二十六届悉尼奥运会中国男篮在关系场次中对投篮、三分球、罚篮板球等进行比较分析,找出其失利因素。  相似文献   
59.
“哒”是巴中话中使用频率非常高的一个词,它兼具普通话中“着”“了”“过”等体助词的功能,有时相当于介词“在”、“到”;它和其他方言里的“哒”基本一致,但又有自身的特点;从来源上看,它们有着深厚的渊源.  相似文献   
60.
梁艳老师好似一个大姐姐。更像一位教师演员,本身具有很强的表演力,带着小弟弟、小妹妹们一起欢笑。一起悲伤。小弟弟小妹妹们在剧情的表演中动情朗读.同时还得到老师大姐姐热情洋溢的肯定与赞扬。信心倍增;老师及时纠错与鼓励,使学生一步步提高,超越自我。最终课堂达到的效果是,[第一段]  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号