基于系统动力学的供应商管理库存影响因素分析

在传统供应商管理库存(VMI)模型的基础上,通过引入第三方物流作为中间作业平台来优化VMI模型,以系统动力学为工具,建立了基于供应商管理库存策略的供应链动态仿真模型,对供应链过程中的关键影响参数进行了定量分析,研究了瓶颈环节对整个供应链的影响,找出了各参数对整个供应链的系统稳定性和产品平均总库存的影响规律,为企业制定物流决策提供辅助和参考.     

不同运动对原发性高血压患者血压及血脂影响的Meta分析

目的 通过网状Meta分析法系统评估和比较有氧运动、抗阻运动、间歇运动、有氧联合抗阻运动和身心运动对改善原发性高血压（EHT）患者血压和血脂水平的疗效,为EHT患者改善血压和血脂水平提供循证依据。方法 系统检索PubMed、Cochrane、Embase、Web of Science、EBSCO和CBM数据库中关于运动改善EHT患者血压和血脂的随机对照试验。采用STATA16.0和Rev Man 5.3软件对纳入研究的数据进行Meta分析。结果共有45项涉及3 560名患者的随机对照试验被纳入网状Meta分析。结果显示有氧联合抗阻运动对降低收缩压的效果最优（MD=-13.58,95%CI[-17.72,-9.44],p<0.05）;身心运动对降低舒张压（MD=-8.61,95%CI[-10.52,-6.70],p<0.05）、甘油三酯（SMD=-0.98,95%CI[-1.73,-0.23],p<0.05）和低密度脂蛋白（SMD=-1.07,95%CI[-1.57,-0.56],p<0.05）的效果最优;有氧运动对降低总胆固醇（SMD=-0.52,95%CI[-...     

耐力训练时脂肪甘油三酯脂肪酶与工作肌糖代谢和线粒体密度——基于ATGL基因敲除小鼠的研究

目的：（1）观察ATGL基因敲除小鼠耐力训练时胰岛素抵抗、工作肌糖转运蛋白及线粒体密度的变化;（2）测定Akt、PKC、PPAR-α蛋白激活及含量,探究其与胰岛素抵抗、工作肌糖转运蛋白及线粒体密度的变化之间的关系。方法：ATGL^-/-、ATGL^+/-和C57BL/6J小鼠跑台耐力训练训练7天,测定小鼠体重、肌糖原、血糖、血胰岛素和胰岛素抵抗,蛋白印记法测定腓肠肌和比目鱼肌GLUT-4（内外膜）、p-Akt、Akt、p-PKC、PKC含量和PPAR-α水平。结果：（1）运动训练后,腓肠肌和比目鱼肌糖原含量、HOMA-IR指数存在基因类型、运动训练的差异（P<0.05）。运动训练引起血糖和血胰岛素在基因类型的差异（P<0.05）。（2）运动训练后,腓肠肌和比目鱼肌Akt、PKC、磷酸化水平、腓肠肌总Akt、PPAR-α蛋白表达存在基因类型、运动训练的差异（P<0.05）。比目鱼肌总Akt表达、腓肠肌和比目鱼肌总PKC、PPAR-α蛋白运动训练的差异不具有显著性意义（P>0.05）。结论：耐力训练时,ATGL通过上调Akt和PKC促进胰岛素敏感性和改善胰岛素抵抗;ATGL上调PPAR-α起到促进线粒体含量。     

重庆市老年人身体形态特征分析

目的了解重庆市老年人身体形态特征,揭示不同年龄段、性别、城乡老年人各项指标差异及变化规律。方法将797名60-69岁重庆市老年人按照不同年龄段、性别、城乡进行分组,利用独立样本t检验进行分析。结果与结论随着年龄增长老年男性衰老的速度比老年女性快,并且男女性老年人整体有向腹部型肥胖发展的趋势;老年女性体脂含量显著高于老年男性,老年女性患与脂肪相关的疾病风险可能高于老年男性。     

在Visual Basic中访问SQL Server数据库的实现方法

Visual Basic和SQL Server分别是微软公司推出的面向对象的程序设计语言和大型数据库管理系统。二者的结合可开发出功能强大的客户端／服务器应用程序。以一个QQ用户管理器的实例，介绍了在VB中如何利用ADO，通过ODBC实现对SQL Server数据库的访问方法，并且给出了程序的部分代码。     

关于中职语文教学改革的思考

中职语文教学的改革应结合中职学校的培养目标，从教材的处理、教学理念的转变、教法的革新等方面入手，使中职语文教学更适应职业教育的发展需要。     

翻译中的文化信息再现

从翻译与文化的关系入手，讨论词汇的不同内涵在翻译中所体现的文化信息再现的问题，同时指出文化信息的再现在翻译过程中的重要性。     

礼由心生 贵因才现

可怜天下父母心,如今许多家长为培养孩子的礼仪,贵族气质,不惜花几千元让他们学习高尔夫球,但是这些家长们却忽视了教育孩子的重要法则:礼由心生,贵因才现。     

寓“传道”于学生思想政治教育之中

2014年9月9日,习近平总书记在第30个教师节前夕视察北京师范大学时,特别强调教师要以"传道"为责任和使命。作为一名五年制高职的班主任,我在教学实践中时时以"传道"为己任,既纠正学生的不良习惯,又帮助他们树立正确的人生观、道德观、价值观;既抓学生的专业学习,又关注他们的人文学习;既关注学生的身体健康,又关心他们的心理健康。通过几年的共同学习和生活,我把学生的思想政治工作融入到"传道"之中,摸索     

浅论语文教学中人文性的建构

21世纪的教育教学,培养的是全面发展的高素质人才。我们的教学不仅要传授给学生必要的知识、技能,更要教会他们学会学习、学会生存,形成可持续发展的能力。为此,有着得天独厚条件的语文教学就显得任重而道远。作为一名语文教师,如何在我们的语文教学中转变观念,注重人文教育,着眼于学生的全面发展,许多人的认识还不够充分,在具体的教学过程中,还存在着许多未知的领域,需要我们逐步深入地进行探索与实践。