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91.
彭莉 《新闻世界》2014,(3):190-191
本文对近几年新媒体尤其是自媒体发展带来的新语境下,新闻媒体出现的新闻伦理失范现象进行分析,总结了当前媒体在新闻伦理方面面临的新问题。  相似文献   
92.
重庆市青少年课外体育锻炼行为选择与制约因素的关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
罗炯  唐炎  彭莉  公立政 《体育学刊》2011,18(6):94-100
通过对重庆市青少年课外体育锻炼行为选择及制约因素间的关系进行了探索,结果表明:家庭经济压力、健身的习惯与方法、健身兴趣及价值取向、学校体育政策、健身的环境与指导及课业压力是制约学生课外体育锻炼参与行动的6个关键影响因子,其中健身的习惯与方法、健身的环境及指导影响力最大,学校体育政策次之,健身兴趣及价值影响力最弱;传统学校比一般学校学生拥有更好的体育政策、更好的锻炼意识与价值认同感、更优的健身环境及健身指导;不同年级青少年中,小学生拥有最好的健身习惯与方法、最优的健身环境及指导、最小的课业压力,初中生这3方面次之,高中生最差。  相似文献   
93.
随着网络技术的快速发展,市场对"网页设计制作员"岗位的需求与日俱增。基于职业岗位要求和实际教学中出现的问题,对《网页设计与网站建设》课程的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等多个方面进行了改革与实践。  相似文献   
94.
通过引入案例驱动的思想,围绕案例的设计、网页制作过程、反馈与改进、检查与考核等环节,将相关知识点融入到整个案例实现过程中的教学方法.实践证明该教学法能极大提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,帮助学生更好、更快地掌握ASP.NET动态网页设计技术,提高学生的综合素质,为学生从事IT行业上岗就业奠定良好基础.  相似文献   
95.
大型体育设施供给不足制约了我国群众体育事业的发展,如何改善大型公共体育设施建设和运营模式是解决该问题的关键。借助信息经济学的委托代理理论,从政府与社会投资者两个利益主体行为入手,构建了一个非对称信息下委托代理模型对我国大型体育设施的委托代理运营模式进行研究。研究表明,政府围绕最优体育基础设施供给量设计激励机制可降低场馆的委托代理风险;政府与社会投资者博弈的结果使二者在提高努力水平和降低成本方面目标较为一致,在风险规避程度上有所不同,政府应注意维护自身信誉以寻求长期利益;提高社会投资者努力水平系数、降低成本系数和绝对风险规避程度是理顺体育场馆委托代理关系进而增加体育设施有效供给的关键因素。结合这些结论,提出了包括建立投资者绩效评价机制、加强政府监管、鼓励企业创新性经营和约束政府行为在内的一系列对策。  相似文献   
96.
在英语教学过程中发现学生听力方面存在的问题颇多,针对这些问题试图提出一些解决对策及建议,旨在促进现代英语教学中学生听力水平的不断提高.  相似文献   
97.
对不同运动负荷方案下的心率及RPE效度研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:分析男子在不同运动负荷方案下,Borg的公式HR=RPEx10(心率=主观感觉运动负荷等级×10)估算出的心率是否可靠,验证RPE值是否与心率表现出高度相关,为提高RPE(主观感觉运动负荷评估表)评价的有效性与客观性提供一定依据。方法:测定7名在校体育学院男生的最大耗氧量,自行车递增负荷运动以及恒定负荷运动中各等级负荷末1 min心率、耗氧量、呼吸频率和RPE值等指标。结果:在递增负荷运动中,受试对象评定RPE等级的估算心率其特点呈现低负荷及中、高负荷时偏低,最大负荷时偏高的特点,并且,中、高负荷及最大负荷运动时RPE估算心率值与实测心率值有显著差异(P>0.05)。在恒定负荷运动中,受试对象的RPE估算心率值呈现整体偏低的特点。RPE与心率、呼吸频率,呼吸商、摄氧量等几项指标相关系数远远低于文献记录的相关系数0.80~0.90,且呼吸频率与RPE值的相关性高于心率。结论:公式HR=RPEx10得出的估算心率值,在男子进行递增负荷运动时可能不够准确,而在恒定负荷运动中估算效果更佳。在采用不同评价方式评价RPE时,估算心率与实际心率之差值幅度随评价时间延长而递增。呼吸频率与心率相比,在反映RPE指标时可能...  相似文献   
98.
99.
本文通过分析传统成人教育发展中课堂教育的时空局限性和传统远程教育模式的单项传输性,提出了基于计算机网络一体化的成人远程教育模式.该模式强调师生、生生之间的互动,因而真正实现了因人施教、因材施教的个别化教学,是教育发展的客观要求.  相似文献   
100.
彭莉 《考试周刊》2008,(48):37-38
成语是中华民族的优秀语言文化,是汉语中最精炼的语言。国标本教材非常重视这一瑰宝,在每个练习中都安排了成语,这些成语都以明确统一的主题,深刻丰富的内涵,真切实在的情趣,并配以形象生动的画面,感染着每一个学生。然而,成语又以其短小精悍中融会深刻的意义而让学生对学习成语望  相似文献   
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