让学生在真实中抒写感受——“读后感”习作教学设计

【设计理念】 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真惰实感。”从这层面意义来看,写“读后感”就要做到努力为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,以减少对学生写作的束缚,降低习作难度．让学生真实地说出自己的“感受点”,联系实际抒写自己的感受,鼓励他们自主选择内容,自主表达,表现情意性、自主性。     

让学生在真实中抒写感受——“读后感”习作教学设计

【设计理念】《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"从这层面意义来看,写"读后感"就要做到努力为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,以减少对学生写作的束缚,降低习作难度,让学生真实地说出自己的"感受点",联系实际抒写自己的感受,鼓励他们自主选择内容,自主表达,表现情意性、自主性。     

一个不等式猜想引出的问题

在文献[1]中，李韵教师提出了如下猜想：设a，b，c∈R＋且a＋b＋c=1，n∈N＋，     

四季的云

春天的云 很软很软 小鸟把它 当成发夹     

网缘也有青涩时

2003年元旦，以菊开MM和老麦为首的一小撮文学中青年公开在九江“非法”集会，商讨文学大计。那时候，“榕树下”文学网已然走向没落，本着拯救纯文学，再造树下辉煌的豪情，这一干人马无比悲壮地海吃了一顿，然后趁着热乎劲儿慷慨激昂。那动静，和当年的爱国青年没两样。     

对提高高职服装专业学生审美能力的思考

随着社会的发展和生活方式的不断变化,消费者对服装的选择已不再局限于原有的实用功能,而是把服装的个性时尚美作为首选.市场经济条件下的美学在建筑、商标设计、产品包装、工业造型、室内设计、广告宣传、城市规划、商品的推销等领域的广泛应用都表明专业美学在设计中有着举足轻重的作用.     

“紫袍玉带”石砚上的“双龙戏珠”

砚台是中国古代文人墨客钟爱的文房四宝之一,自从有了毛笔书写的历史,也就伴生了砚台的发展历史。砚的种类繁多,早期有石砚、陶砚、铜砚、漆砚,到唐宋以后则盛行端、歙、洮河、澄泥等四大名砚。但中国地域广大,除四大名砚外,史料记载的还有其他地方所产的一些砚石不下数十种,其中也不乏一些质地优良的名贵石种,这便是一方见于某专业藏馆、产自贵州梵净山、俗称紫袍玉带的砚台。     

一道几何操作题的探究

几何图形千变万化,但大多数都是由基本图形构成的.有关几何的操作问题,由于其知识点涉及旋转,平移对称,翻折,全等,相似,解直角三角形,勾股定理等,常常被用来考察学生综合运用几何知识的能力.这种题型在近几年全国各地中考题中,大量出现,是值得我们花大力气研究的题型.在课堂教学中,如何通过一题多解、帮助     

行业背景工科博士研究生培养中导师作用的发挥——基于纺织学科获选全国优秀博士学位论文的分析

选择纺织学科2003到2009年获选的全国优秀博士学位论文,对其基本情况进行分析,挖掘导师在其中所发挥的关键作用,为行业背景工科博士研究生的培养提供可借鉴的经验.