赏玩古印章上的“薄意”

薄意,即极其浅层次的浮雕,因雕刻层薄而达到绘画的意境,故名。薄意艺术以刀代笔,以雕刻状物表面为纸,向以＂重典雅、工精微、近画理＂而著称。一般来说,薄意作者大都兼精书法绘画,因为只有熟练地掌握了笔墨技巧,     

鄱阳湖区农户对湿地生态系统服务认知的调查与分析

湿地生态系统具有强大的功能,是人类生存和社会经济发展的基础.不同利益相关者对湿地生态系统服务的认知不同,农户对于生态系统服务的认知、影响因子和原因缺少系统的了解和分析.本文采用调查问卷,对湖区3个县12个村的310户农户的基本信息、农业生产、渔业捕捞、湿地保护和生物多样性作深入了解,重点调查鄱阳湖区湿地生物多样性、调节气候、水质净化和水产品等服务,并利用SPSS进行二元logit分析.研究结果表明:①鄱阳湖区农户对湿地生态系统服务认知最充分的是调节气候、生物多样性和水产品;②不同调查区的农户,对在旅游休闲、纤维和燃料、水产品和植物产品等生态系统服务重要性的认知存在差异;③性别、年龄、职业和总收入是影响农户对生态系统服务认知的主要因素.     

美国智库对中巴经济走廊建设的认知评析

[研究目的]准确研究美国智库对中巴经济走廊的认知,有助于分析研判美国对中巴经济走廊建设的舆论走向和战略决策,为中巴两国全方位合作提供启示。[研究方法]研究选取美国7所主流智库作为研究样本,对中巴经济走廊建设以来发布的代表性研究报告考察发现,美国智库对中巴经济走廊关注集中在建设意图、建设情况及可能产生的影响三个方面。[研究结论]美国智库的认知以负面为主,反映了对华意识形态偏见与现实利益考量。这些负面认知将会对美国政府决策、他国政策及舆论产生负面影响。我国应辩证吸收美国智库的合理认知,重视舆论引导工作,加强多元交流并改善区域安全局势,推动中巴经济走廊与“一带一路”高质量发展。     

股票市场开放与企业研发国际化——来自沪深港通的证据

借助沪深港通场景,利用2008—2019年A股上市公司数据,通过多期倍差模型检验了股票市场开放对企业研发国际化的影响。结果表明：股票市场开放促进企业参与研发国际化活动,且主要通过外国投资者的价值信息需求促使企业形成长期视野而实现,即“迎合效应”。进一步检验发现,上述政策效果对东部地区企业更显著,主要促进企业在美国以外地区开展的研发国际化活动。本文建议,政府应重点完善外国投资者关系管理,探索基于互联网的投资者互动形式,同时继续降低外资准入门槛,加强外资权益保障。     

高温不育水稻育性敏感期可溶性蛋白质的含量

可溶性蛋白质的含量按文［３］的方法进行测定,本文以常规品种紫壳作对照,分别测定了紫壳、高温敏感核不育材料１３５６Ｓ、衡农Ｓ—２在花粉母细胞形成期和花粉母细胞减数分裂期不同育性条件下的叶片和幼穗花药的可溶性蛋白质的含量,并进行了统计学分析——两因素方差分析（Ｆ检验）及平均数的Ｄｕｍｃａｎ多重比较．结果表明,在育性敏感的２个时期,１３５６Ｓ和衡农Ｓ—２不育株幼穗花药的可溶性蛋白质的含量极显著低于可育株可溶性蛋白质的含量,分别是可育株的４４．０％、４５．１％、３５．８％、４２．６％,不育株幼穗花药中可溶性蛋白质含量的严重不足,必将影响花粉的一系列生命活动,最终阻碍花粉的正常发育     

系统地看待《普通语言学教程》

十九世纪瑞士著名语言学家德·索绪尔在《普通语言学教程》的教学讲义中,提出了一系列语言研究的新观点、新方法,从而开创了现代语言学的一个新时期──结构主义语言时期,本文认为其语言理论是一个完整的体系：（一）共时语言理论贯穿于整个理论体系之中,为语言与言语、能指与所指的区别提供了背景。（二）在语言研究过程中必须把握“共时语言理论”原则,否则必然会产生失误和曲解。因此,必须系统地看待该语言学理论。     

大学生,拖着艺术的“拐杖”走向新世纪?

题记①“这个世界可以由音乐的音符组成,也可由数学公式组成。”──爱因斯坦③“科学和艺术是一个硬币的两面,谁也离不开谁。”──李政道１９９４年,在著名的《零点项目》的影响下,美国国会通过了克林顿政府提出的《２０００年目标：美国教育法》,在美国历史上第一次将艺术与数学、历史、语言、自然科学并列为基础教育核心学科,在国际教育界引起很大反响。世界各国对美国的一举一动都保持着高度关注,我国也不例外──针对其以发展高科技为目标的“星球大战计划”,我们曾提出了著名的“８６３计划”（该计划极大地促进了我国综合国…     

单纯性先天上睑下垂一家系5代20例的调查研究

调查单纯性先天上睑下垂一家系5代20例．通过系谱分析,认定该病为常染色体显性遗传．因基因突变而引起提上睑肌功能不全所致,需通过整形手术而矫正。     

谈谈中学生理解无理数概念的困难

无理数是中学生不易理解的一个概念。本文拟就学生在学习无理数概念时常发生的一些困难和如何帮助他们克服这些困难谈些粗浅见解。首先,无理数概念不是经验事实的简单的直接反映,它的本质属性是在经验事实的基础上运用逻辑推理的方法揭示出来的。学生在小学时通过“数”