筑波大学附属图书馆人本管理之道

一流的大学必有一流的图书馆。筑波大学作为日本一所名校,其附属图书馆管理水平在日本国内图书馆管理中是堪称一流的。认真考察其管理,我们发现,其一流服务的背后有着以人为本的管理和服务理念及有效的保障机制的强有力支撑,而这恰恰是中国大学图书馆在管理和服务中所缺少的。因此,认真探究和吸取其人本管理理念并借鉴其实施路径,对于提升中国大学图书馆管理水平、引领中国大学图书馆走向人本管理之道具有重要的现实意义。     

在深堂教学中发展学生的创造思维能力

高等学校要培养学识丰富,有实际工作能力,有创造才能的开拓型人才。一个人的创造才能涉及到多方面的品质和心理因素,发展创造才能在教育过程中是一个较复杂的问题。这里我们从课堂教学的角度谈一下发展学生创造思维能力的一些试验。心理学家盖福特曾经把人的思维方式分成两种类型:发散思维和收敛思维,前者是一种解放性的思考方式,对一个问题毫无拘束地提出多方面的设想和解答;后者是一种集中式的逻辑思维,按照逻辑推理过程,思维指向唯一正确的结论。人的创造力可以用知识量和发散思维能力的乘积来表征[1]。人们在从事创造活动时上述两种方式的思     

改革、创新与发展：两岸研究生教育的历史检视和前景展望

本文在“改革——创新——发展”框架下，回顾了两岸研究生教育的历史发展，分析了在知识经济挑战下的两岸研究生教育的现实状况和发展走向，并对其发展前景进行整体的展望。     

初中数学问题教学中“教学合一”理念的运用探析

教育构建学认为,教学活动是“教”与“学”互融共进、相辅相成的关系.教师的“教”只有与学生的“学”密切配合,同频共振,才能实现“教学相长”、“教学合一”.教育实践学认为,教师有效教学活动的实施,其目的是为了促进学生深入的学习探知.同样如此,学生的高效学习活动,是为了推动教师深刻的教学活动.笔者发现,部分初中数学教师将教师的“教”作为主要活动,忽视“学”进程的引导和指导,学生的“学”经常游离于教     

由“渔”获“鱼”

导师刘正伟先生送我一本书《品读洪宗礼》,我知道导师的良苦用心,所以只要一有空就将书打开细细品读,其中大师的智慧结晶,总是使心灵深处一次又一次受到深深的震撼,我懂得了洪宗礼老师辉煌成就背后的坎坷探索之路,我明白了“做学问就要甘坐冷板凳”（许嘉璐）。     

Don＇ t have a cow

一学期又结束了．暑假总是让人兴奋．可是妈妈最关心John一学期的学习成果。因为他太调皮了．总是让人担心。这次John到底能不能过个快乐的暑假呢？     

对第28届奥运会中国男篮全部比赛的思考

通过第28届奥运会中国男篮7场比赛技术统计，对投篮总数、投篮命中率、篮板球、助攻、失误、抢断球和盖帽技术与对方进行对比与研究，分析中国男篮与世界强队的差距．中国队投篮总次数明显落后于对手，投篮命中率低(特别是2分球的命中率低)，篮板球不占优势，自身失误多，防守质量差，整体实力与世界强队比较还有一定的差距．     

第28届奥运会中国奖牌分布的思考

通过对第28届奥运会中国奖牌分布的技术统计与分析,发现了中国奥运军团在金银铜牌上的分布规律,并指出中国奥运军团在自己的传统优势项目、潜优势项目和传统弱势项目上存在的优势与不足,为中国奥运军团备战2008北京奥运会提供理论依据。     

关于某些真因子和大于或等于自身k倍的数

该文从完全数的定义出发,定义了k-约完全数,即一个等于它的能被正整数k整除的所有真因子之和的数,并得出了相关的公式、性质、定理,提出了所有的是k的倍数的真因子和及奇的真因子和大于或等于自身q倍的数,并给出了几个结论.     

体育教学中教师与学生的心理相容

我们知道,教师与学生构成教学的基本要素,体育教学也不例外。师生之间的关系,对于课堂秩序、教学质量、学生学习的积极性及教学任务的完成,起举足轻重的作用。因此,在体育教学中,采取一些积极手段,建立师生间良好的心理相容,使师生身心统一和谐,对于充分发挥学生的最大潜能,提高教学质量将起积极作用。本文就此问题作如下探讨和研究。一、心理相容的概念、主要特征及作用心理相容是指人与人之间的相互吸引,相互尊重、相互信任,相互支持,和睦相处。它是人际关系的重要心理成分。一个心理相容的群体,往往表现为人与人在心理和行为上是彼此协调…