数学教学渗透素质教育的探索

实施素质教育要求教学工作的重心 ,必须从传授知识为主转到注重发展能力上来 ,这对提高教学质量 ,有着重要的现实意义     

高水平专业群适应性发展的内涵意蕴、掣肘因素与实践模式北大核心

高水平专业群建设作为适应产业布局和技术变革的重要探索,其在发展过程中存在一定的掣肘因素,包括较难实现区域共建和多方协同育人、管理模式相对固化等,因此需要从外部多方协同框架构建和内部弹性管理制度建设两大维度推动专业群的适应性发展。通过建立高水平专业群研究咨询机构,构建多方协同的高水平专业群生态系统,促进高水平专业群的柔性治理模式和灵活运作机制落地,不断适应产业布局和技术变革,适应岗位链的多重要求,为区域经济发展提供源源不断的人力资源支撑和技术技能积累,进一步引导高水平专业群由适应经济需求向赋能与引领经济的高阶发展。