初中历史课的史料教学

正历史学教授葛懋春在《历史科学概论》中指出:"史料就是研究历史和编撰历史所用的资料,或称之为历史的信息。"[1]初中生处于历史学习的初始阶段,基础知识有限;而当前初中历史教科书的内容相对简单,所呈现的历史信息有限,影响了学生对历史结论的理解,增加了历史教学的难度。为此,我们要在初中历史课中有效地进行史料教学,帮助学生打下扎实的历史知识基础。本文结合实际教学案例,谈谈笔者关于在初中历史课中进行史料教学的几点认识。一、运用史料"论从史出"     

主持人语：继绝表微,薪火百年

清代经学昌明,学者不满唐宋旧疏,以为多沿南学,摈弃汉诂,别择未精,义尚墨守.梁任公<中国近三百年学术史>称:"他们发愤另著新疏,旧注好的便疏旧注,不好的便连注一齐改造.     

嵌入式DSP声纹识别系统的设计与实现

本系统采用美国模拟器件公司的高性能Blackfin嵌入式数字信号处理器,完成对语音信号实时采集,语音采集完成后,通过对其整体样本进行快速傅立叶变换得到语音样本的频谱,然后再通过多级带通数字滤波器,提取不同频段下的频率幅值,作为声纹识别的特征值,完成对语音的辨别。实验表明,该设计对特定人语音的识别率达到了80％,有一定实用价值,     

体育与健康教学对促进学生个性发展的研究

发展个性是现代社会赋予教育的一大任务,也是个性发展本身对教育提出的必然要求。如何通过有效途径来促进学生个性发展．是一个有待探讨的问题。在体育与健康教学中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高体育与健康教学质量的重要方面。