培养学生“熟悉”的陌生感

要想提高高考语文成绩,必须培养学生“熟悉”的陌生感。所谓“熟悉的”是说对高考试题有一种似曾见过的感觉;所谓“陌生感”是说学生其实并没有见过这种试题。总的说来,就是要使学生对高考试题有一种“似曾相识燕归来”的感悟。这种感悟是学生知识水平和心理素质的积淀,需要较长时间和艰苦努力才能培养出来。这实际上是一种以不变应万变的好方法。 第一,教师要尽量开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,使学生见多识广 办法是:教师根据近年高考试题所考的知识点和知识面,花大量时间去为学生查找、设计一些与之类似的知识识     

利用阵列孔径信息的到达角估计新方法

孔径信息能改善阵列信号参数估计。提出一种利用阵列孔径信息的到达角估计新方法,阵列由三个电磁矢量传感器呈L型排列构成,阵元间距不要求一致,且能超过入射信号最小波长的半波长。解模糊时将矢量叉乘方法获得的方向余弦值与利用孔径信息获得的方向余弦值相比较,通过模糊次数的搜索得到方向余弦的精确估计值。仿真结果证明上述方法的有效性。     

家乡的冻梨

家乡的冻梨继红（留学瑞典）在瑞典学习已三年，可我对中国的传统节日———春节，似像孩提时代那么向往和热衷，不同的只是不再盼着爸爸妈妈给新衣服了。去年的除夕是星期一，尽管我如期去上班了，可早已是“身在曹营心在汉”，我的心早已飞向远在长白山下的亲人。好不容...     

浅议碎石沥青混凝土技术

介绍碎石沥青混凝土(简称SMA)混合料性能及材料组成、设计施工方法，提高沥青混合料的路用性能。     

构建新课程课堂教学评价体系初探

随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，人们对基础教育课程改革倾注了前所未有的热情。推动这场教育变革向纵深发展，并具有实质性意义的是课堂教学这一主渠道领域的变革。要打破课堂教学陈旧的框架，必须首先打破与之相关联的课堂教学评价标准，重新构建新课程教学评价体系。     

无声胜有声

常见班上一些学生乱丢废纸、废物,尽管教室里有废纸篓,他们仍然随手就扔。每当我走进教室,总能看到桌子旁、椅子下或多或少有一些废纸、废物,尤其美术课后,更是满地狼籍,到处都是手工制作剩下的废纸屑。当我生气地追问“是谁丢的”时,同学们有的争着辩解“不是我丢的”,有的则悄悄地用脚将废纸屑当皮球踢来踢去,真叫我哭笑不得。     

导师家长式指导风格对研究生创新行为的影响研究

以社会交换理论与个体情景交互作用理论为基础,利用调研数据和层次回归分析方法,考察了导师家长式指导风格对研究生创新行为的影响,同时,分析了导师–研究生交换关系在其中的中介作用及个人主动性的调节作用。结果显示：导师仁慈型和德行型指导风格对研究生创新行为具有正向预测作用,而威权型指导风格对研究生创新行为具有负向预测作用;导师–研究生交换关系在导师家长式指导风格与研究生创新行为间起部分中介作用;个人主动性能够调节导师威权型指导风格对研究生创新行为的直接效应及导师–研究生交换关系中介效应的前半路径。     

飞机上的“黑匣子”

国际上飞机失事的事件屡有发生,为分析空难原因,最重要的是找到“黑匣子”。那么“黑匣子”究竟是什么样的东西呢?     

巧用方法 有效复习——小学英语学科复习妙招

到了4月中旬,我们六年级的同学便开始进入英语毕业总复习了。大家一定很想通过自己的努力给小学英语学习打上一个圆满的句号吧。那么同学们除了     

激发阅读兴趣 优化阅读教学

阅读教学是学生、教师和文本之间的交流过程，可以说，它是人与文本之间的一种沟通，是学生陶冶情操、启迪智慧、培养能力、提高素养的一个重要环节。作为语文教学中极其重要的阅读教学，其根本就在于引导学生通过对文本的阅读，理解作者的思想、观点和情感态度，体会语言的表达效果，领会文本深刻内涵，在感受文本的同时，受到文本内容的感染和启迪，从而激发起对祖语言的热爱。