朦胧诗潮及其论争二题

时至今日,关于朦胧诗的论争浪潮早已平静,但是它的文学史价值却不应因"事件"的远去被淡忘,朦胧诗在文学历史的艰难时刻,灵敏地把握住现实政治、社会变革与诗歌发展的复杂变局,表现出富有创造和探索的精神,这对当代中国诗歌的探索及发展起到了重要的推动作用。朦胧诗十年论争涉及的文学问题的广度和深度都是空前的,还有论争产生的影响也是广泛的,如今要站在历史高度上重新审视这场朦胧诗论争。本文主要就朦胧诗争论过程中意象运用方面和自我表现方面及朦胧诗论争立场方面的分歧进行进一步探究。     

叶片冲蚀热态试验风洞系统研制

本风洞系统采用电加热、全冲角、可调风速、可变固相浓度(稀相范畴)的引风开式热态试验风洞系统,集成计算机通讯、实现试验数据实时采集、实时控制。系统可在高温、多粒径、不同含尘浓度、不同冲蚀速度等拟实际工况下对叶片材质抗冲蚀能力进行研究,并可为SEM研究分析制备试件,从机理上分析叶片材质抗冲蚀特性。通过在若干工况下的热态冲蚀试验,揭示了不同叶片材质受到粒子冲蚀后的一些特性以及金属表面强化工艺对抗冲蚀的效果,与试验材料本身的理论冲蚀特性相符。     

家中来了小天使

正2008年,一个新的小生命,我们一家人的小天使降生了,她就是我们今天的小主人公桥桥。她的到来给全家带来了无尽的欢乐与幸福。如今小宝贝已经快6周岁了,长得非常漂亮、非常聪明可爱。桥桥出生时,全家人喜出望外。我和老公望着她胖乎乎的小脸,体验到了血浓于水的神奇和发自内心的一种幸福感。桥桥自出生后就由我和老公自己带,经历了宝贝女儿成长过程中的每个瞬间,第一次开口说话,第一次学走     

回归生态,解密数学幸福课堂

<正>新课程倡导生态教育的理念,这为当前幸福课堂的打造赋予了新的内涵和生命。打造幸福课堂,其根本在于关注"教"与"学"二者之间的配合与关系的处理,在于关注学生的自主生成与课堂的自然形成;打造幸福课堂,使得课堂不加任何外在的修饰和伪装,直击课堂的本质所在和教学的灵魂深处,捕捉有利于课堂智慧生长的重要元素,从而不断地改进和完善课堂教学的实施,达到师生的教学相长和学     

“以生为本”理念下初中物理探究性实验教学

正现代科学教育观认为:科学教育除了应注重科学知识的传授和技能训练外,还应该重视对学生探索兴趣及能力、良好思维习惯和创新意识等的培养.探究性学习作为新课程提倡的一种学习方式,是一种通过让学生在教师的引导下自主探究获得知识的学习方式.随着新课改的逐渐深入,探究性学习俨然成为新课改的研究热点.初中物理是一门以实验为基础的科学,许多成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的,因而是     

在合作式学习中培养大学生人文素质

研究证明,合作式学习在培养学生的综合人文素质如:提高学生自主探究精神和自主学习能力、增强团队精神和合作意识、发展人际交往能力和社会适应性、促进批判性思维和思辨精神、形成内在动机和对人生的积极态度等方面效果显著。该文从合作学习的概念、由来与发展、心理机制等方面阐述了在深化高校教育改革环境下合作式学习在大学生人文素质培养中的必要性和重要性。     

中职学校有效教学初探

中等职业学生大部分都是传统教育的"失败者",而教师的教学观念也相对落后,教学还处于"填鸭式"的状态,课堂教学效果不明显,学生厌学情绪严重,课堂教学效率低下。用普通的教育模式难以把中职生培养成社会所需要的人才,所以有效教学的运用就显得尤为重要。