高三后期作文要“返璞归真”

高三学生在经历了高一、高二知识储备,包括文体知识、语言训练以及高三上学期的强化模式训练以后,写作水平往往没有上升反而有所下降,学生往往感到迷茫,原因就在于学生被一系列的套路困扰,不知道到底什么是好的文章了,变得不自信,写不出属于自己的文章。这时候就要告诉学生写作其实很简单,就是在切题的前提下把话说清楚了,这就是好的文章。     

当代大学生有效学习的基本特征

当代大学生有效学习的基本特征东南大学张星，徐平平不少学者都认为，从小学到大学相比较而言，教法的作用随着学习年限的增加而下降，学法重要性随着年限增加而增加。应该说，大学生的学习效果，更多的取决于自己的学习方法，而不是教师的言传口授，这是有客观依据的。大...     

教学刍议“字族文识字”

“字族文识字”是继“集中识字”、“随文识字”和“注音识字”后的一种更新识字方法。现已被全国许多大中城市小学采用。《字族文识字读本》(以下简称《读本》)全套1——4册,由四川人民出版社出版发行,笔者认为它是目前小学低年级学生识字学文的好教材。“字族文”中每课安排一个母体字,由母体字加上一些偏旁部首派生出许多不同的生字,将这些生字编入相应的句中,构成     

高等学校继续教育高质量发展理论与实践研究

随着经济全球化和科技创新的加速，继续教育成为提升国家核心竞争力和人才质量的重要途径之一。作为继续教育的重要组成部分，高等学校继续教育在推动终身学习、促进社会经济发展和提高个人职业素质方面发挥着关键作用。探讨高等学校继续教育高质量发展的理论概述，包括其定义、特点、内涵和特征、目标和任务。基于国内外高等学校继续教育发展的经验，分析了当前我国高等学校继续教育面临的主要问题，提出了我国高等学校继续教育高质量发展的有效对策和建议。通过对这一领域的深入研究，旨在为推动高等学校继续教育的发展提供理论支持和实践指导。