自主评改 自主探索 自我评价——合作型作文评改法简论

作文教学的难点之一就是评改。只练不改不评 ,达不到训练目的 ;抽查评改 ,又不利于全体学生的均衡发展 ;全批全改 ,对教师是一种负担 ,且主要工作由教师承担 ,缺乏学生自己的活动 ,效果欠佳。近年来 ,有不少同仁提出了各式各样的评改方法 ,给作文评改提供了一些新思路。在此 ,笔者根据多年的教学实践 ,在素质教育和合作学习理论的基础上 ,归纳一种作文评改的创新做法———合作型作文评改法。一、构建“合作型作文评改”的外部条件１ 做好学生写作水平的全面调查与测试影响合作型作文评改教学效果的一个重要因素就是学生个体的知识储备和语…     

“文眼”——心有灵犀一点通——散文体作文一法

文贵有眼,俗话说,眼睛是一个人的“心灵窗户”,透过它,最容易窥见人们内心的秘密。写作文,也要讲究“文眼”,即指作文中的那些最富有表现力,最能帮助读者准确地理解整个作品的主题思想或脉络层次的关键性词语。陆机《文赋》中所说的“立片言以居要,乃一篇之警策。虽众辞之有条,必待兹而效绩”也就是     

“选择”，是心灵的声音

什么是选择？作借用中国传统道德中的经典选择作答，理性地告诉人们应该追寻什么样的选择。“我也坚信，当我面临选择时，我便会如前辈们一样，选择心灵的净土。”这是对传统价值观的认同。然而，理想与现实的差距，在现实生活中则比比皆是。正如作所言“‘选择’是心灵的声音，却不是所有的心灵都那么美丽。”为此，作提出要为“有一方心灵的净土”而“修心”。全纵笔挥洒，辩证地揭示了选择的内涵，紧扣“心灵的选择”，不失为考场佳作。