《纳塔丽·格朗热》中伊莎贝尔·格朗热的担忧

《纳塔丽·格朗热》是法国著名作家玛格丽特·杜拉斯的作品,内容比较晦涩,但是寓意深远,整部剧作似乎都渗透着一种难以言喻的担忧。伊莎贝尔·格朗热想给女儿创造一个没有污染的环境,所以她拒绝男人进入自己的住所。作品＂是对住所之外的所有一切的控诉＂,没有男人的存在,伊莎贝尔·格朗热的担忧就可以被慢慢化解了。     

如何在语文教学中培养小学生的发散性思维

<正>在现实中,小学生喜欢独立思考,善于从多角度看问题,具有发散和一题多解的思维特点和习惯,这就是小学生身上潜在的发散性思维。发散性思维又叫扩散思维、多向思维、辐射思维、求异思维,因此,学生不要把思维停留在一个点或一条线上,而是要发散思维,扩大思维范围,从多角度思考问题,以求得多种设想、方案和结论,对人的一生极为有利。因此,我在语文教学这个平台上着力培养学生的发散性思维。     

中职数学统计与概率教学研究

如今,科学技术的突飞猛进,推动着统计与概率在日常生活中的应用,不知不觉它已以惊人的速度扩散到社会生活的每一个层面.统计与概率已成为人们更高层次认识世界的一种重要的思维模式,是企事业单位决策时的有力依据.让中职生更早的、更深入地接触统计与概率已经成为一种必然的趋势.本文就中职数学中统计与概率内容与教学谈几点看法. 一、统计与概率知识的教育价值 统计数据出现在我们生活的各个方面,然而很多时候我们难以判断这些数据是否可信或对这些数据的解释是否正确.事实上经常会出现因对统计数据不合理的使用导致提取出的信息不准确的现象.于是就要求我们必须具备一定的概率与数据统计基础,面对数据能够有批判的意识和选择分析的能力.     

生态视野下的课堂教学——构建Photoshop生态教学观

Photoshop课程的教学内容既要充分调动学生学习的积极性,也指向其就业的需求。为了解决教与学的矛盾,将教师视作一类种群,学生视作一类种群,尝试构建生态教学观下的教与学关系,以生态视角关注课堂教学,关注学生的需求;以生态视角关注学生的发展,解决学生的需求。     

大学生健康人格教育课程的探索

高校开设健康人格教育课程,对学生进行有针对性的教学活动,采取相应对策培养大学生健康人格,以适应未来教育发展的要求。本研究从大学生健康人格教育课程设置目标、基本原则、内容、教学模式、评价方式、注意问题几个方面进行探索。     

从“猪的选择”看新闻的客观公正——兼谈“华尔街日报体”

客观、公正是新闻追求的终极目标,而《华尔街日报》以此著称于世。本文将主要以其写作手法——＂华尔街日报体＂为分析对象,探讨新闻报道中的客观公正何以可能。     

关于高校图书馆信息服务模式的新思考

随着互联网的迅猛发展和信息服务市场的激烈竞争,高校图书馆信息服务业面临变革,需要转变观念,走企业化道路,树立品牌意识,开展特色化专题信息服务。     

浅谈图书馆人力资源的管理和开发策略

人是图书馆管理中最重要的因素。因此,图书馆的人力资源开发与利用水平关乎图书馆的运行与发展。本文从图书馆人力资源管理和开发的内容出发,探讨了我国图书馆实施人力资源管理和开发的意义及策略。     

创设愉悦情境，让数学课堂更有魅力

音乐欣赏课在中学音乐课中占据着举足轻重的地位,其重要性就在于,它不仅对于培养学生的音乐审美能力、塑造学生的完美人格有着重要的作用,而且对于加强学生的爱国主义精神,以及提高学生的学科综合能力都有着重要的潜移默化作用。