例析坐标法的应用

<正>在数学解题中,我们常常利用代数的方法解决几何问题,显得简洁明了;反之,也可以借助几何图形来解决代数问题.而平面直角坐标系能将代数与几何进行沟通,是联系代数与几何的桥梁,蕴含着数形结合思想.建立平面直角坐标系解决数学问题的方法简称坐标法.本文举例说明坐标法在解决初中数学问题中的应用.     

思念一只乌鸦

6岁的时候,母亲指着一个男人说：“以后他就是你的父亲了。”     

在小学语文中口语交际的重要性及培养

随着社会的发展,口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中,语文的功能有了新的定位。《语文课程标准》提出：“语文是工具性和人文性的统一。而语文是最重要的交际工具,应当培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,     

与时俱进 稳中求新——2012年湖北省中考思想品德试题评析

2012年湖北省中考由各省辖市(包括12个省辖市)、自治州(恩施土家苗族自治州)及其他省辖行政单位(包括3个省直管市和神农架林区等)自行组织命题。各市、州及其他省辖行政单位在中考中均把思想品德作为考试科目,除宜昌市没有将思想品德学科的考试成绩计入中考总分以外,其他市、州及省辖行政单位均把思想品德学科的考试成绩计入中考总分。下面针对2012年湖北省各市、州及其他省辖行政单位     

实验室精密仪器设备防雷电及过压保护系统研究与实施

雷电及过电压对实验室精密仪器设备的危害很大,轻则造成数据损失、控制设备误操作,重则毁坏设备。雷电危害实验室精密仪器设备主要通过电源线路和各种数据线缆以及地电位反击。因此,防止雷电危害应采取综合措施,做好各种线路的防护和等电位处理,给出了防雷的具体方案。     

历历前欢——冯延巳的人生、诗词与南唐

五代十国的南唐是一个短暂却充满魅力的王朝,冯延巳是这个王朝政坛与文坛的核心人物,他的一生,见证了南唐王朝的兴衰盛败。本文从冯延巳的生平际遇出发,借助他的诗词分析他的成长历程,以及他所处的时代与国家,得出结论:冯延巳并不是人臣中或狡诈谄媚、或抑郁愁苦的特例,他的成熟,是伴随着南唐王朝的发展而进行的,他只是众多被国家决定了命运又因其命运牵动着国家的文人中的一员。     

走进英国中学课堂 感触英国基础教育

<正>2010年的金秋十月,我有幸参加了由江苏省教育厅和英国曼彻斯特苏曼教育培训中心联合举办的赴英国生物教师培训。在为期四周的培训学习、观光考察中,我们走访了许多学校,听了有关中英教育比较、英国教育体系、英国教育思想、英国课堂教学等专     

阅读教学如何让学生自己走进文本

新课标指出:"现代阅读教学应是学生、老师、文本三者之间对话的过程。"现在的小学语文阅读教学中,学生与老师、老师与文本的对话教师大都处理得比较好;而学生与文本的对话往往浮在表面,被教师忽略,时有走过场的现象,导致学生独立接触文本的时间很短。伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中多次提到"阅读"这个词,第60条建议强调"必须教会少年阅读"。如何引导学生真正     

对中学英语教学的思考

英语教学在中国已经受到越来越广泛的重视,然而长期以来,英语教学效果却并不明显。本文正是从英语教学方法、英语教学手段和英语课堂现状几个方面对当前中学英语教学的误区和极端现象进行了概述和反思,旨在探索如何捉高英语课堂教学的效果。     

Initiating Interaction in the EFL Class

In recent years,with the renewal of English textbooks of all levels,the traditional grammar-translation method is out-of-date in the EFL class.In order to meet the challenges of our age,more and more teachers have cast their eyes on the communicative use of language,which compels them to create opportunities for genuine interaction in the classroom.Interaction,according to Brown(1980,p.159),is "the collaborative exchange of thoughts,feelings,or ideas between two or more people resulting in a reciprocal effect on each other." As the core of communication,interaction is a very important word for current language teachers,who are responsible for providing the stimuli for continued interaction in the era of communicative language teaching.The significance of interaction in EFL class mainly lies in its contribution to the active teaching of grammar,the initiating of students’ intrinsic motivation and the improving of their communicative competence(c.c.).In this article,I will elaborate on why and how I initiate interaction by providing a 100-minute lesson plan in an attempt to connect theory with practice.