如何打造团结七进的高职班集体

高职学生是一个比较特殊的群体，毕业后，既要完成所有课程的学习，又要达到企业职业岗位能力的诸多要求。本文分析了高职班主任如何针对这样一群懒散、缺乏自信心和梦想的孩子们，通过打造团结向上的班集体，影响和带动学生个体的良性塑造和健康发展。     

阅读能力结构分析及教学改进——基于阅读能力结构因素分析的教学行为改进

当前小学语文课程大多呈现为以阅读教学为主导的形态。由于阅读教学的成效对语文教学的质量起着决定性作用,本期刊出的《阅读能力结构分析及教学改进》一组稿件,通过对阅读能力结构研究的现状述评和阅读能力结构因素的内涵及学习行为特征的分析,并在此基础上以"三写教学"为抓手,引导学生在阅读中读写、听写和写随笔,对阅读教学进行了积极的探索。此项研究与实践,为我们当前改进小学阅读教学提供了有益的启示。     

精彩提问，让音乐课堂泛起千层浪

在音乐课堂教学中,教师提问的艺术与技巧更为重要。怎样设计一堂课的提问,以使所设疑问合理、适当、科学有效而富有艺术性,真正起到激发学生积极思维呢？结合音乐欣赏课堂教学实例,下面粗略地谈一些有关课堂设问的方式与技巧。     

职高生学习状态调查与对策

根据职高学生学习现状的具体调查结果可知,目前职高生的学习状况不容乐观,教师要以学法指导为突破口,把培养学生的学习习惯、学习方法和学习思维的任务贯穿到整个教学过程当中去。     

电化教育在幼儿教学中的优势

1电化教育能优化教学内容如在大班科学活动食物的旅行中,用电化手段将食物从口腔到排出的整个消化过程及消化系统各个部位的名称通过课件形象地展现在幼儿面前,使原本枯燥的内容变得直观易懂,使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会,     

浅谈“语文新课程改革”

“捧着一颗心来,不带半根草去”。教育,是一项高尚而真诚的事业。回顾这五年的课改历程．深刻地体验到新课改带来的震撼和改变。崭新的教学理念深深地烙印在我的心间。“一勺励清心,酌水犹含传道想,半生盟素志,听泉我爱解惑忙。”五年的课改,是一项艰苦的工作,凝聚着全国无数教育教学工作者默默的探索和付出;     

引导学生在变式学习中领略语文的精彩——小学语文“变式阅读”教学初探

教育内涵发展的核心是提高教育质量,教学方法对教育质量有着直接而重要的影响。要进一步提高语文教学的质量,就需要我们不断进行教学改革,不断丰富学与教的方式,不断有创意地进行教学方法的改进。本期,我们聚焦的是上海市青浦区毓秀学校徐玉兰老师在小学语文＂变式阅读＂教学方面所作的探索。     

不走寻常路 登攀新高峰

1990年,我从上海市安亭师范学校毕业,成为一名农村小学的语文教师。自从当了教师,我珍惜自己的工作,有心成为。一名好教师,并为之努力不止。一路走来,付出艰辛更收获快乐,我无怨无悔。     

把握语文学科实质 改进教学方法

语文教学具有突出的智育、美育、德育功能,但是“功能”不等于“目的”。教师对语文学科实质的认识决定着他们对语文教学的态度,影响着教学目标的确定、教学内容和方法的选择。     

高职院校商务英语课程建设初探

作者根据多年从事商务英语教学的理论和实践经验,从师资力量、教学内容、教学方法等几个方面阐述了对该课程建设的认识,并提出了一些意见和建议。