城市突发公共事件在应急物流中的定位——路径问题研究

考虑在城市突发公共事件发生后城市部分道路毁坏造成的交通拥堵情况下,建立以应急救援时间为模糊数、以系统总的应急救援时间满意度最大为目标的定位一路径问题（LRP）模型,提出一种两阶段启发式算法,并通过Visual C#．NET2005语言编程实现之,并以算例分析验证模型和算法的有效性。     

初中古诗词教学方法探析

古诗词在苏教版初中语文教学内容中占据着不小的比例,学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的博大精深,能够让学生吸收优秀的民族文化智慧。本文针对当前的古诗词教学,结合自己的教学实践,提出几个方法。     

开展物理实践活动,培养学生创新能力

物理教学要密切联系实际,保持学生对自然界的好奇、亲近、热爱与和谐相处的情感,培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理原理,勇于探索日常用品或新器件中的物理原理。     

数学教学应注重培养学生的操作能力

数学新课程标准指出:"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生生活经验和已有知识出发。创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角     

城市价值观和人类社会发展观的对应演进——兼论可持续的城市发展战略

现代社会从本质上而言就是城市社会,随着城市自身的不断发展和人类对城市依赖程度的日益加深,人类对城市的认识和理解以及对城市发展的目标和价值期待——即人们的城市价值观也在不断地变化着。透过种种表层的现象,进行较为深入的分析,我们不难发现,城市价值观与人类的社会发展观完全是对应演进的。     

让学生在合作中碰撞出创新的火花

谈美术教学中,加强师生、生生之间的合作,可以促进师生、生生间的信息(情感)交流反馈,突出学生的主体地位,有利于学生创新能力的培养。     

从生活实际出发，引导学生快乐学数学

学生的数学学习过程本身就是一个不断积累、不断内化的发展过程,更是一个释放个性、彰显思维魅力的探索之旅。因此,在数学教学中教师就得尊重儿童身心发展规律,遵循儿童的认知规律,从他们的实际出发,用鲜活的生活事例引导学生积极探索,快乐学习数学。引入恰当的教学内容,使学生的数学学习感觉起来轻松、实在、有趣。     

基于语篇分析的高中英语阅读教学

在传统的高中英语阅读教学中,对于句法、词汇的教学占据了阅读教学中的很大空间,对于从语篇层面出发展开对于篇章的构建与文章结构的解读则经常为教师所忽略。这也是造成学生从整体层面理解与分析文章,从宏观角度把握文章的结构、思想的能力十分缺乏的直接原因。语篇分析理论的提出不仅极大的提升了教师对于这个问题的重视程度,也给阅读教学打开了另一扇窗。     

用爱点燃学生智慧的火花

教师,人类灵魂的工程师,担当着传播文明和塑造心灵的双重责任。学生只有亲其师,方能信其道。怎样才能让学生亲近教师呢？只有爱!教师的爱如果能像阳光一样洒满孩子的心田,就会点燃学生智慧的火花,塑造美好的心灵。在教育中,爱是教育的灵魂和生命,是架构师生心灵的桥梁,是教育成功的基石,只有以爱为基石,才能搭建起师生沟通的桥梁,抓住教育的契机,更好地实施教育的功能。     

对交叉学科人才培养的认识与思考

科学技术的发展使得许多重大科研成果往往出现在多学科交叉领域,为顺应此发展趋势,建立交叉学科人才的培养与管理模式,培养一流交叉学科人才显得尤为重要。本文在分析我国交叉学科人才培养存在问题的基础上,提出了交叉学科人才培养的有效途径。