寓“三心”行动于公寓文化建设以“三自”能力促学生成长成才

加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高校德育工作的重要组成部分。我院通过寓“三心”行动于公寓文化建设的实践,拓宽了心理健康教育空间,丰富了大学生公寓文化建设的内涵,提高了学生的“三自”意识和能力,有效促进了每一位学生健康成长成才。     

关于高职体验式综合素质训练课程的设计

综合素质训练课程是集融入类课程、素质训练类课程、活动体验类训练为一体的综合多元训练课程体系.由人文素质、职场素质、创新素质、创业素质四大模块构成.课程采用过程性与终结性相结合考核方式.以体验式学习模式为指导,并遵循体验-感悟-成长的路径,在高职教育课程体系中属于基础和发展性教育内容.     

高职新生环境适应心理问题咨询案例及启示

以一位大学新生环境适应问题作为案例,根据现状和心理分析,确立咨询设置和支持策略,即采用系统脱敏为主、生理调节为辅、保持咨询关系的策略,同时通过学校和家庭支持以及学生本人的自我成长,为其构建一个心理支持的外围系统,为学生尽快适应新生活提供帮助.     

怎样学习篆刻

印章起源于商代,盛行于秦汉,至今已有三千多年历史。刻印又名治印,多出篆字,故又名篆刻,是我国优秀的传统艺术之一。印章和书画作品密切相关,它不仅起凭信作用,还在经营位置、布局轻重、虚实上起平衡、点缀作用,使诗、书、画、印有机地结合起来,相得益彰,成为珠联壁合的艺术珍品。一方印章在“方寸天地”里,能表现“气象万千”的艺术境界,这是因为篆刻艺术是汇书法、刀法、章法牙一炉的综合艺术。作者经过精心设计、刻意制作,在印面上表现出书法的笔意和气     

影响PSC"命题说话"项测评信度的非客观因素

普通话水平测试属于主观性测试，测试的评定标准主要是以一种“语音现象”存在于测试员的头脑中，不同的测试员对于语音标准的把握不尽相同，评判的宽严尺度不同，其测试结果必然存在一定差异。这种非客观因素造成的差异，对“命题说话”测试项评分的影响较为明显，直接影响着测试等级的信度。测试员应最大限度地降低非客观因素造成的测试结果的不稳定性，提高普通话水平测试信度。     

高职院校心理咨询工作模式初探

随着我国高等教育的发展,高职院校已经成为教育大众化的一个重要组成部分,而高职学生也成为一个日益庞大的社会群体。在高职院校的学习中,许多学生的心理问题日益突显。为了提高我国未来劳动者的综合素质,提高高职学生的综合能力,我国高职院校相继成立心理咨询中心。我院心理咨     

关于解决国际针对中国产品反倾销浪潮的对策

自改革开放以来,我国对外贸易取得了迅猛的发展。我国出口市场的不断拓展,国际对华反倾销也愈演愈烈,尤其是进入20世纪90年代,国际针对中国产品的反倾销更是达到了高潮,我国已成为世界遭受反倾销打击最为严重的国家。对华反倾销的浪潮短期内不会减弱,这就要求我们必须寻找到解决的方案,减轻对我国造成的危害。在分析国际对华反倾销原因的基础上,就政府、行业协会、企业如何应对反倾销提出一些参考性建议。     

英语语法三大主要流派述评

英语语法研究经历了几个阶段，出现了若干不同的流派，其中最有影响的是传统语法，结构语法和转生成语法。这三种语法理论，各有优劣，它们都对语言学的研究和发展作出了各自的贡献，产生了不可磨灭的影响。     

奶奶伴我数星星

天上星星,照亮天穹。人间灯火,照亮人生。天色渐渐暗了下来,星星们纷纷跳进银河,像含羞少女的眼睛,一闪一闪,灿烂而又皎洁。我趴在窗台上,看着天上的星星,不禁想起三年级时学过的一篇文章《数星星的孩子》,写的是张衡小时候数星星的故事。他知道星星是数不尽的,但他还是经常一个人坐在院子里数啊数啊,终于数成了一个天文学家。     

高等职业学校组织管理科层化调查问卷的编制

目的:编制高等职业学校组织管理科层化调查问卷.方法:基于科层制和个人现代化理论设计初测问卷,经109名样本测试后简化.结果:问卷之Guttman分半系数为0.7880,克龙巴赫α系数为0.8522,析出5个因子均与SOC的总分相关达0.01显著水平.结论:问卷由学习氛围、管理机制、教学效果、学术影响和职业素养5个因子构成,且达到心理测量学要求.