高校图书馆信息素养整合教育研究

国外信息素养教育的成功经验告诉我们,整合是推进信息素养教育的必由之路。中国信息素养教育整合还未有效地展开。本文以高校图书馆信息素养整合教育平台设计为研究基点,探索全社会共同参与的多元化信息素养整合教育模式。     

青少年理想形象的塑造要体现人文精神

青少年理想形象的塑造,是青少年成长发展过程中最基本的方面。对教师来讲,要帮助学生树立理想形象,体现出教师对学生的人文关怀。对青少年来讲,要塑造理想形象,要以优秀民族文化和人文精神为指导,以现实生活实践为基础,体现思想道德修养和科学文化修养。     

教育托起红土地的希望——江西省努力办人民满意教育纪实

党的十七大以来,江西按照“办好人民满意教育”的要求,围绕提高“五率”(义务教育巩固率、高中阶段教育普及率、职业教育就业率、高等教育贡献率、人民群众满意率),坚持一年一个主题、一年一个抓手,先后开展了“规范管理年“活动、“创新发展年”活动、“提升质量年”活动等,把实现“五乐”(学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助)作为重要的衡量标尺,始终坚持“五抓”(抓投入、抓改革、抓项目、抓质量、抓队伍)毫不放松,推动全省教育事业科学发展,取得了可喜的成绩.     

在实践中收获成长——记景德镇陶瓷学院大学生党员“三个代表”实践团

时间定格在2003年3月28日:景德镇陶瓷学院陶艺中心一楼会议室,在一阵阵雷鸣般的掌声中,景德镇陶瓷学院大学生党员"三个代表"实践团(以下简称"实践团")宣告成立。参加成立仪式的300多名师生,个个脸上洋溢着激动与自豪。学生中的党员和预备党员都自然成为实践团的成员,一种身份多个平台,拓展了一条大学生党员党性锻炼的新途径。实践团设有理论组和社会服务组等五个职     

踏响青春的节拍——景德镇陶瓷学院大学生党员“三个代表”实践团活动掠影

景德镇陶瓷学院大学生"三个代表"实践团,以强化学生党员的"三个代表"重要思想的理论学习为目标,以社会实践活动为载体,在全校不断掀起学习、宣传和实践"三个代表"重要思想的新高潮。实践团在学校党性锻炼委员会的指导下,团结引导广大青年学生跟着党走中国特色的社会主义道路,进一步增强青年     

如何培养学生的语感

一、诵读吟咏,初步感受语言 读是学习语文的一扇窗口,也是感受语言,训练语感的基本方式.“书读百遍,其义自见.”强调读对训练语感的有效性.所以在课堂上要留给学生充分的时间与空间,引导学生多读书,充分利用机会让学生通过多种形式,从读中得到感悟,训练语感.     

软实力提升硬实力——九江市庐山区第二中学提师德炼师能促发展纪事

坐落在世界名山庐山北麓的庐山区二中,是一所年轻的学校。2008年9月,庐山区中学一分为二,初中部剥离出来,与原庐山区二中合并,组建新庐山区二中。短短的三年时间,庐山区二中成功地实现了"撑竿跳高":学校先后荣获了九江市义务教育新课程改革先进学校、九江市中小学     

基于代数思维探索“运算定律”单元整体教学路径

本文以“代数思维”这个大概念为切口,溯源“运算定律”单元教学短板,重组“运算定律”单元教学序列,在确定重组思路、说明重组意图、以重组课例落实课堂教学五策略的过程中,紧紧握住本单元教学本质,以准变量思维引领学生由算术思维逐渐向代数思维过渡。     

语文教育的“另类”写作——语文名师曹勇军

<正>近年来,他致力于课程理念、选修教学、作文教学智慧、语文实践性知识、校本课程开发、教师专业化发展等课题研究。他致力于经典阅读,被《中国教育报》评为2017年推动读书十大人物,鲜明地体现出“教美丽的真语文”教育追求。他赞赏杜甫的话：“读书破万卷,下笔如有神。”他是“绿色阅读”和“绿色作文”的探索者。他,就是曹勇军。其实,学习是需要积累与重复,只有在不断的锻炼与磨砺中,才能找到其中的关卡与技巧,然后真正的“会学”。     

人工智能赋能下产业创新生态系统的双重转型

当前,人工智能赋能不断推进技术创新和应用创新进入“双拐点”时期,正在从要素构成、功能边界、生态互动等多个维度对产业创新生态系统理论提出新挑战。本文集成自然生态系统和产业创新系统等相关理论,基于“核心驱动层-样态变革层”构建人工智能赋能下产业创新生态系统双重转型的理论框架,并以无人驾驶为例,深入剖析产业创新生态系统双重转型的运行逻辑和实践变革。研究发现结论如下：一是创新主体生态功能延展催生多宿主体和次生群落的出现,使得产业创新生态系统新型生态互动关系逐渐形成,成为产业创新生态系统由“旧四螺旋创新”向“新四螺旋创新”演进的核心动源;二是产业创新生态系统核心驱动与样态变革的相互作用日益增强,多宿主体和次生群落不断推动产业样态快速变革,使得产业样态呈现出价值分配重构、智能制造升级、商业模式转变、组织决策变革的发展特征。