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土壤微生物对PHB的降解作用 总被引:1,自引:0,他引:1
初步探讨了土壤自然菌群降解PHB粉末和PHB膜的规律。结果表明:30℃条件下,在土壤自然菌群的作用下,PHB粉末和PHB膜分别可在40d和50d完全降解;温度和PHB的存在状态均会影响PHB的降解速率;PHB的降解速率与微生物新陈代谢活性正相关。 相似文献
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如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾,那么多媒体教学就是一片锦上添花的绿叶,二者相得益彰,互为一体,给学生创设了愉悦有趣的情境,从而提高了语文的教学质量.所以说多媒体教学认知工具的课程整合,无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式. 相似文献
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徐艳霞 《中学语文(读写新空间)》2007,(2):36-37
《小石潭记)是柳宗元被贬永州期间所作的一篇山水游记。章清丽中蕴藏幽怨,宁静里包蕴禅机。“清”与“寒”的境界,抒发出作孤标傲世的思想格调。[第一段] 相似文献
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试析思想政治教育中如何运用入本管理 总被引:1,自引:0,他引:1
基于思想政治工作的特点,本文分析了我国高校思想政治教育过程中存在的一些忽视以人为本的现象,论述了在思想政治教育过程中人本管理思想的贯彻与应用。 相似文献
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分层次教学的主要指导思想主要包含以下内容:在课堂教学中面向全体学生,促使人人成功;教师的教要适合学生的学,教学要促进学生的发展;学生之间的差弄是一种可供开发利用的教育资源。 相似文献
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徐艳霞 《学生之友(小学版)》2013,(17):27-27
《语文课程标准》把拼音教学的目标设定为“帮助识字、学习普通话和查字典”,不再要求直呼音节、辅助阅读和辅助写作,而是注重培养学生借助汉语拼音读准汉字、独立认字、查阅字典的能力。由此可以看出,如果把学生练习识字、阅读、写作的过程比作学习走路,那么拼音的作用犹如拐杖,架上拼音这副“拐杖”是为了帮助保持平衡,更好地练习走路,而并非将使用拐杖的技巧练得出神入化。但在现实的教学中,不少教师偏离了课程标准的目标,拼音教学内容过多,教学时间过长,学生感到单调、乏味,而拼音作业的布置更是没有得到重视,千篇一律,机械重复。那么应该怎样科学地布置拼音作业,帮助学生走好语文学习的第一段路呢?笔者认为,应当从以下三个方面人手: 相似文献
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徐艳霞 《中学语文(读写新空间)》2009,(12):21-22
我们生活在一个需要用数据证实自己的时代。唯有数据,才能理直气壮地成为“成绩”,是实的;而语言,似乎只是一种粉饰和点缀.是虚的。工业化的喧嚣.让人的思想沉溺于功利与浮躁之中。在这种时代背景之下.语文课也有些沉不住气了.人们急功近利地追逐表面的繁华,“工业品”批量生产,“艺术品”凤毛麟角, 相似文献