谈柳永俗词对元曲的影响

柳永是北宋第一个专力写词的作家,也是真正开启宋词天地的重要词人。他以一落魄文人,流连坊曲,采纳市井新生,为文人词作输入新鲜血液,并自觉地以市井情调取代贵族情调,变"雅"为"俗",从而改变了词的审美内涵与情趣,在词中开拓出另一番境界。也正是由于柳永俗词这种开创性的特点,到了文化经济相类似的元朝,柳永的俗词对元曲的兴盛就逐渐显现出强大的作用和影响。本文主要从柳永所处朝代和际遇以及柳永俗词的特点、表现方法几个方面来阐述其对于元曲所产生的重要影响。     

精神生活共同富裕:基本内涵·生成逻辑·实践路径

精神生活共同富裕有其自身的生成逻辑,是对马克思主义精神富裕思想的继承发展,是对中国共产党追求精神富裕的经验总结,是对新矛盾、新征程的现实思考。促进人民精神生活共同富裕,需要从筑牢精神生活共同富裕物质根基、发挥社会主义核心价值观引领作用、提供丰富优质精神文化产品、推进基本公共文化服务均等化及营造精神生活共同富裕舆论环境等多个方面发力。     

山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村——对一名学生思想转化有感

记得一次改卷，儿子一边翻着试卷一边对我说：“妈妈，你们班叉叉同学得了25分。”我当时感到很奇怪，我们班没有叉叉同学呀？我一看原来是我班学生卜义，平时不认真，调皮捣蛋的他居然把自己的名字写成了“XX”。     

利用电教媒体，优化历史课教学

随着现代教育技术的迅速发展,多媒体在教育领域中的应用,已成为教学改革的热点。教师利用多媒体技术能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教学的顺利实施提供了形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学生学习兴趣,真正地改变传统教育的单调模式,使乐学落到实处。那么,如何依托网络和多媒体技术,在课堂教学实践中做好历史教学呢？     

小学音乐教学中学生兴趣培养"四秘诀"

孔子曾说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者".兴趣是最好的学习诱导,是提高学习效率的有效保障.在小学音乐教学中,如何培养学生的兴趣以提高课堂效率是实施新课程的关键所在.基于多年小学音乐从教经验,本文从四个方面对在新课程标准下如何有效培养学生的学习兴趣进行了初步探索.     

赵本山小品的辞格变异研究

引言在小品诞生20余年后的今天,喜剧小品已经进入了＂审美疲劳＂阶段。而作为小品衍生物的室内情景喜剧在进入21世纪后,虽然内容题材从家庭转向了社会,但仍没能回避好剧本缺失的境遇。与此同时,赵本山、宋丹丹几年来在春晚上的精彩合作让小品人看到新的希望,也带来了较大的经济效     

中日韩休假制度对比

针对2013年的"十一"黄金周假期,无论是在网络上还是实际生活中都充斥着人们对这个假期的怨声载道。本来是广大民众翘首以待的假期,却引来如此多的非议,这说明我国的休假制度还存在许多不合理方面。相比较之下,日本、韩国的休假制度,可以为我国在休假制度改革方面提供很多有益的参考。     

中职英语教学中应用过程性评价初探

<正>我校现行的学生学习成绩评价标准是:期末成绩×40%+期中成绩×30%+平时成绩×30%=总评成绩。而这30%的平时成绩就是学校向素质教育迈进的一大步,如何用好这30%,发挥其杠杆作用,而不是流于形式,就是本文的研究目标。引入过程评价法对学生学习成绩评价是行之有效的方法,过程评价体现了"以学生为本"的理念,倡导"立足过程"的"发展性评价",突出评价的教育功能,发挥评价的激励作用。