试论邓小平的知识分子观

21世纪是知识经济的时代,知识分子在未来经济发展中将起到决定性作用。邓小平以政治家的敏锐,以科学的态度,提出了他的知识分子思想。研究这一思想,对于迎接知识经济的挑战具有深远的理论和现实意义。     

略论语文教育与人文精神的培养

21世纪是一个呼唤人文精神回归的世纪,对人的关注,对人类命运的重新审视成为当代思想的主题.当前中国语文教育改革更加凸显了语文学科的人文性,体现了语文教育对人文精神回归的呼唤与企盼.本文简单探讨了人文精神的内涵,从当前语文教育人文精神失落的现状入手,结合语文学科的特点,提出了培养学生人文精神的四项对策,力求在新课改的广阔背景下探寻出一条为学生建构一个闪耀人文精神光辉世界的捷径.     

略论语文教育与人文精神的培养

21世纪是一个呼唤人文精神回归的世纪,对人的关注,对人类命运的重新审视成为当代思想的主题。当前中国语文教育改革更加凸显了语文学科的人文性,体现了语文教育对人文精神回归的呼唤与企盼。本文简单探讨了人文精神的内涵,从当前语文教育人文精神失落的现状入手,结合语文学科的特点,提出了培养学生人文精神的四项对策,力求在新课改的广阔背景下探寻出一条为学生建构一个闪耀人文精神光辉世界的捷径。     

国企人事档案管理初探

人事档案是我国人事管理制度的一项重要特色,它是个人身份、学历、资历等方面的证据,是记载人生轨迹的重要依据。国企人事案是国家人事档案的重要组成部分,随着国有企业体制改革的不断深入,给国有企业人事档案工作增加了新的挑战。     

语文学习任务群视域下的单篇教学与单元教学

通过简要回顾单篇教学、单元教学和大单元教学发展历程,审视了单篇教学和单元教学出现的实践偏差及其历史原因。然后从学习任务群特质出发,探寻学习任务群与语文教材单元对接的基本路径,明确了操作性的学科大概念和结构化的学习任务在对接过程中的意义和价值。最后从学科实践透视运用学习任务群开展单篇教学、单元教学背后隐含的运行机制、实践逻辑和学科观念,追问了今后需要深入探究的议题。     

职业学校学生实习期德育教育

职业学校学生在校期间经过学习，在知识、技能、性格方面有了一定发展，具有强烈的就业意愿。在实习期间不仅仅是在校所学专业知识及技能的实践学习，更加需要具备良好的思想道德素质和职业道德修养，才能胜任任何岗位的工作。本文结合实际对职业学校学生实习的德育教育问题进行了探讨。     

高校学生公寓党建的问题及对策

一、推进学生公寓党建工作的重要性(一)高校学生公寓党建工作是高校党建工作的重要组成部分高校是培育优秀人才的摇篮,肩负着培养社会主义事业合格的建设者和可靠接班人的重任。中组部2010年发布的党内统计数据显示,2009年,全国发展党员297.1万名,其中大学生党员114.4万名,占全国发展党员总数的38.5%。大学生党员已成为党的新鲜血液的重要组成部分。这就使得高校党建成为党的建设伟大工程的重要组成部分。在高校中,学生的绝大多数时间在公寓度过,高校公寓已经逐步发展成为集学习、生活、休闲娱乐于一身的多功能共同体。因此,加强新     

中职语文阅读教学探讨

中职语文阅读教学要遵循语文教育规律,坚持以学生为本,深入探究文本,加强师生之间的互动交流,培养学生的创新能力和语文应用能力。开展审美性阅读教学,探索富有成效的阅读教学模式,培养学生的思想品德修养和文化素养,促进职业教育的发展。     

对小学语文“实践作业”形式的若干思考

作业是加深学生理解的重要措施及途径,时代发展对小学语文作业教学提出了更高的要求,“实践作业”对传统单一作业的替代已成必然。笔者结合自身教学经验,从“实践作业”在小学语文教学中发挥的重要作用及价值入手,谈谈“实践作业”的具体形式和作用效果。一、实践作业在小学语文教学中应用的重要作用作业是学生对语文知识进行应用与实践的基础环节,不仅能有效巩固学生的基础知识,同时对学生的语文知识运用能力来说,也能起到明显的推动和促进作     

技术创新动态能力建构及其价值创造效应——来自中小上市公司的经验证据

面对急剧变化的竞争环境,基于静态视角的技术创新能力研究已经难以满足中小企业实践的需要。以动态能力理论为基础构建了技术创新的动态整合模型,对技术创新动态能力进行理论阐释,继而运用我国中小上市公司2007—2012年的平衡面板数据对技术创新动态能力的构成维度及其价值创造效应进行实证分析,结果表明:投入能力、产出能力与转化能力三个维度共同构成了技术创新的动态能力;具有较强技术创新动态能力的中小上市公司,其公司绩效与成长性要明显高于一般公司;技术创新动态能力越强,上市公司的公司绩效及成长性越好,即技术创新动态能力对于企业价值创造具有明显的促进效应。