浅谈新课程下高中化学教学中创设问题情境的探究

新课程提倡自主、合作、探究式学习,而探究式学习总是围绕具体的问题展开,如何创设问题情境,培养学生敢于质疑、勤于思考、积极探究的创新性思维能力,本文主要从创设问题情境的必要性、方法和注意问题等方面对其进行初探．     

关于群加地区开展双语教学的思考

群加藏族乡隶属青海省西宁市湟中县,全乡总人口2438人,其中藏族人口1420人,占全乡总人口的58％;汉族人口1018人,占全乡总人口的42％;汉族中会说藏语的有814人,占总人口的80％;不会说但能听懂藏语的有204人,占总人口的20％;藏族中会说汉语的有1408人,占总人口的99.2％,不会说但能听懂汉语的12人,占总人口0.8％.群加乡设中心学校一所,全校共有教师30名,其中藏族教师15名,占全校教师总数的50％;学生300名,其中藏族学生156名,占全校学生总数的52％;全校设有7个班级,每个班一半以上都是藏族学生;从小学到初中均开设藏语文课,是湟中县唯一用藏汉双语进行教学的学校.虽然群加地区5个行政村都是藏汉杂居村,但各村村民兼通汉藏两种语言,平时亦用藏汉两种语言交流,其子女亦兼通汉藏双语,这为当地学校进行双语教学创造了条件.     

浅谈应如何做好民族地区高校辅导员工作

辅导员作为大学生思想政治教育最直接的组织者和实施者,长期服务在高校大学生工作的第一线,辅导员工作直接关系大学生的健康成长,关系高校各项工作的正常运行,关系全社会的健康发展。尤其在民族地区,与内地相比存在诸多的特殊性,所以民族地区的高校辅导员工作也存在很多特殊之处。因此,对于如何做好民族地区高校辅导员工作,我们需要进一步探讨。     

拉萨市城关区奶牛瘤胃酸中毒的诊治

瘤胃酸中毒是现代奶牛生产中常见的消化性疾病，由于发病急、死亡快，致使奶牛业蒙受巨大损失。随着我区奶牛业的快速发展，精料饲喂水平将不断提高，加之我区气候变化异常，昼夜温差大，又有饲喂糟粕的传统习俗，这样瘤胃酸中毒将必然成为危害我区奶牛业发展的一大疾病。本文通过86例奶牛瘤胃酸中毒病例的病因、症状、病变的综合调查，分析了发病原因，提出了诊断方法、治疗方案和预防措施，仅供奶牛养殖和同行参考。     

浅谈高中地理教学

高中地理新课程改革在我们试验区实施多年了,这期间我们地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。随着新课改的不断推进,我们将会不断遇到新的困难和问题,这对我们来说是一次严峻的挑战,也是一次新革命。     

在护理实践中如何与患者进行心理沟通的一些体会

本文对病人的心理特点，阐述医护人员如何观察、掌握、消除病员心理障碍，促进疾病的康复。     

西藏:普法宣传“面对面”解答疑惑“一对一”

<正>日前,为深入开展档案法治宣传活动,营造档案法治宣传氛围,促进档案事业健康发展,西藏自治区档案局(馆)积极参与了由西藏自治区党委宣传部、自治区普法办联合开展的"增强四个意识、弘扬宪法精神"的法治宣传活动。活动现场,自治区档案局(馆)悬挂宣传横幅,摆放宣传展板,播放《西藏自治区实施〈中华人民共和国档案法〉办法》藏     

对甘南州林业可持续发展的对策思考

林业可持续发展是可持续发展的重要内容之一,甘南州林业在经历不可持续发展阶段之后,有必要重新审视及制定林业可持续发展的对策思路,以利于本区域及黄河、长江中下游的相关区城的可持续发展.     

川西康区主要藏族民间世俗性歌舞研究

康巴人民能歌善舞,歌舞伴随着康巴藏民族历史的发展。在康巴这块美丽的土地上,流布着种类繁多的歌舞音乐。川西康区藏族民间世俗性歌舞主要有“卓”、“谐”、“夏卓”、“热巴”四大类。本文就这些歌舞的缘源、流布区域及风格特点进行了研究,从中我们可以看出康巴藏族民间世俗性歌舞所积淀的厚重的民族文化,以及折射出的浓郁的民族风情。     

如何加强我院基础化学课对学生的吸引力

本文结合教学实践，从以下几个方面分析了在目前化学课时较少的情况下，如何加强我院基础化学课对学生的吸引力。为提高学生的学习兴趣和改进教师的授课方法提供了一定的理论基础及教学探讨。