首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   552篇
  免费   0篇
  国内免费   2篇
教育   290篇
科学研究   195篇
体育   8篇
综合类   3篇
文化理论   1篇
信息传播   57篇
  2024年   3篇
  2023年   14篇
  2022年   9篇
  2021年   6篇
  2020年   5篇
  2019年   13篇
  2018年   19篇
  2017年   3篇
  2016年   1篇
  2015年   20篇
  2014年   35篇
  2013年   45篇
  2012年   66篇
  2011年   69篇
  2010年   40篇
  2009年   29篇
  2008年   37篇
  2007年   27篇
  2006年   17篇
  2005年   17篇
  2004年   15篇
  2003年   9篇
  2002年   12篇
  2001年   21篇
  2000年   5篇
  1999年   2篇
  1998年   2篇
  1997年   4篇
  1996年   1篇
  1995年   4篇
  1994年   1篇
  1992年   1篇
  1990年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有554条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
旦正措 《大观周刊》2013,(12):179-179
学校教育中,每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时,还要提高他们的学习能力、思维能力、解决问题的能力,形成积极的情感态度与价值观。  相似文献   
72.
本文结合西藏地区藏族学生汉语普通话学习的实际情况,指出了在普通话教学中需要改进的方面,希望对教学有所帮助.  相似文献   
73.
中尼公路拉孜曲夏至老定日岗嘎K5082+900~K5091+900段,由于施工开挖,破坏原有的冻土热平衡状态,人为冻土上限下移,在地基冻融作用下,钢筋混凝土盖板涵产生变形和开裂等病害.金属波纹管涵则具有适应变形能力强的特点,因此该路段设计采用金属波纹管涵洞,通过两年来的使用,金属波纹管涵充分发挥抗拉、抗剪及适应变形的优越性能,效果良好,管底平顺,流水畅通,管节间联络处无脱臼、漏水现象,路基和基础没有发生变形.  相似文献   
74.
德吉 《西藏科技》2008,(1):26-27
本文粗浅地分析了农牧民收入变化、判断了农牧民收入增长的制约因素,提出了稳步增加农牧民收入的主要途径和对策建议.  相似文献   
75.
随着藏文编码字符集国际标准的制定,以及微软的第一个全面支持藏文的Windows Vista操作系统的发布,计算机对藏文的处理能力达到了与英文和汉文相同的级别.藏文垃圾邮件正处在萌发中,将对国家安全和社会稳定带来了威胁.贝叶斯算法广泛用于中、英文垃圾邮件过滤中,但藏文有其独特的语言特性,不能把国内外的研究成果直接应用到藏文垃圾邮件的过滤中.本文介绍了朴素贝叶斯算法的基本原理和藏文垃圾邮件的特殊性,最后分析了基于贝叶斯的藏文垃圾邮件过滤器的性能的几个因素.  相似文献   
76.
高等数学在大学教育体系中占据重要位置,是大学教学中的一门基础课程,而微积分又是高等数学中不可或缺的组成部分。多年来各高等院校都特别重视对微积分教学的改革与创新。文章在分析大学数学微积分教学改革必要性的基础上,提出微积分课程改革的具体措施,希望能为大学教学改革提供有益参考和借鉴。  相似文献   
77.
央金措 《考试周刊》2011,(54):93-94
本文作者结合在藏族小学从事数学教育的亲身经历和理解,体悟到在小学数学教学中值得重视的一些问题,以期为广大教育工作者所借鉴,为藏族小学数学的教育打下更坚实的基础。  相似文献   
78.
本文采用500hpa高度场、物理量客观分析场、风云2号气象卫星云图以及地面要素资料,分析了2006年7月4日~6日我区大范围降水天气过程的大气环流背景、地面气象要素变化以及物理量、卫星云图的发展和演变等特征。结果表明,造成此次降水过程的主要原因是:伊朗高压的加强北抬、西太平洋副热带高压减弱东退,使环流径向度加大,成、里海冷涡分裂冷空气南下影响高原,位于高原北部的切变线明显南压到沿江,印度半岛低压云团加强北抬,为高原降水提供了充足的水汽;低层辐合、高层辐散明显,400hpa增湿明显。通过分析对今后我区夏季降水预报提供一定的参考依据。  相似文献   
79.
80.
德吉 《西藏科技》2015,(3):38-39
解题的整个过程就是一个不断把"未知"转化成为"已知"的过程,这里的转化是整个解题的关键。在新课改中对高中生的能力有了新的要求,教学老师在保证数学题有锻炼的后,更要让学生懂得进行思维转换,构造法就恰好可以完成这类要求。构造法解题可以培养创造性、敏捷性,增强学生的解题信心、激发解题热情。文通过图形构造、方程构造、向量构造、数例构造等方面介绍了高中数学解题中如何运用构造法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号