简述抚州市土地利用总体规划修编

本文基于抚州市第三轮土地利用总体规划修编,回顾了上两轮土地利用总体规划,详细介绍了土地规划修编的浇程,剖析了土地利用平衡表流程,为土地利用总体规划修编提供了借鉴和参考.     

《社区服务》课程设计与教学中“任务驱动教学模式”的应用与反思

任务驱动是一种以任务为主线、以学生为主体的新教学模式,该模式强调通过任务的设计、呈现、明确、完成和评价五个阶段来完成教学活动。把任务驱动教学模式引入社区服务课程教学中,有利于激发学生的学习动力与兴趣,提高学习效率。     

浅谈初中语文预习

预习在语文学习过程中起着非常重要的作用,课前预习的好坏,对听课质量、学习成绩的影响都很大。预习的过程有利于培养学生的独立思维能力和阅读能力,只有认真做好预习,学习起来才有针对性,主动性,才能做到有的放矢,才能收到事半功倍的效果。     

牧场

这几句诗,仿佛耳语,亲切、干净、纯粹,在这个物质时代,读这样的诗,人会变得很宁静很诗意很田园。     

基于网络的高校教师专业发展途径探索

本课题侧重于互联网络和信息化视角,重点研究高校教师专业发展的网络途径,通过对高校教师教育信息化现状的分析,包括基本的信息素养、学科教学信息素养及科研信息素质的分析,以及教师信息化专业发展现状,尝试找到和引导高校教师走上基于网络的以提高信息素养为前提,以营造高校教师专业发展的信息化环境为基础的高校教师专业成长之路。     

“藏汉双语”教师专业发展若干问题研究

“藏汉双语”教师的专业发展对于提高广大藏区基础教育质量意义重大。研究从影响“藏汉双语”教师专业发展的问题入手,对“藏汉双语”教师的教学认知能力、人际交往倾向、职业发展动机、自我评价等方面进行系统分析,探索“藏汉双语”教师专业发展的环境调控和优化的策略。     

面向产品的集成创新管理工具

通过分析国内外有关集成创新的研究现状，认为当前对集成创新的研究主要集中在“为何集成”和“集成什么”两方面，缺乏对企业创新实践进行指导的集戍管理方法的研究，即对“如何集成”研究较少。在产品创新管理绩效维度模型基础上建立了指导企业创新实践的集成创新管理工具模型，并对其进行了详细的分析。     

一座边城的义务教育均衡发展之路——云南省泸水县开展农村集中办学工作纪实

云南省怒江傈僳族自治州泸水县地处中缅边境,位于怒江大峡谷南端。全县总面积3203.04平方公里,总人口16万人,居住着傈僳、独龙、景颇、纳西、彝、怒、白、汉等21个民族。现有中小学和幼儿园107所,在校学生2.5万多人。由于历史、地理等因素,泸水县经济社会发展长期滞后,人口分布分散,基础教     

某基地严把“三关”提升中稿率

“为什么往年稿子写得不少，见报的却不多？”年初，兰空某训练基地政治处宣传股在对往年新闻报道工作进行“回头看”过程中，针对性提出了“不过‘三关’不投稿”的要求，确保了较高的中稿率。一是严把质量关，稿件寄出前必须经过宣传股长、政治处主任和政委审核把关，确保稿件的高质量和真实性；二是严把时效关，     

努力出精品 奉献给人民

一个时代有一个时代的艺术样式。正如唐诗、宋词、元曲、明清的小说一样,电视剧无疑就是我们这个时代的标志性的艺术样式。在现时,没有哪一种艺术能象电视剧一样在一夜之间飞入寻常百姓家,没有哪一种艺术能象电视剧一样同时对亿万观众产生影响,也没有哪一种艺术能象电