同中有异异中见妙——《过秦论》与（《六国论》比较鉴赏

《过秦论》是我国进入封建社会初期两汉文帝时代的杰出的政治家、思想家和文学家贾谊的不朽之作。《六国论》是北宋著名的散文家苏洵的传世佳篇。两篇论著在成文时间上相差1200多年，文章的篇幅长短有别，文章的论点又不尽相同，但就文章的体裁而言，都同属历史评论，意旨都在借古讽今，劝谏当权者，警省世人。     

提高高校体育理论教学质量优化学生素质

针对普通高校对体育理论教学重要性认识不统一、学生学习缺乏主动性、教学时数严重不足、普通高校教学质量低等现状分析，进一步强调理论教学对促进素质教育的重要性，并提出提高理论教学质量的途径：即思想重视、提高教师理论素养、认真备课、增加理论教学时数、使用现代化的教学手段、注意教态、讲究语言艺术、举办体育理论讲座等。     

结构、功能、文化与HSK

语言的结构、功能和文化背景是语言的三个不同层面的构成要素。只有全面地学习和掌握这三个要素,才能准确得体地使用语言。这一点对学习包括汉语在内的各种语言都是相通的。     

浅论贫困地区教育人才的“开源”与“节流”——由四部委启动教师“特岗计划”引出的思考

2006年5月18日，教育部、财政部、人事部、中编办联合颁发了关于启动教师“特岗计划”的文件。文件规定，今后5年，每年将招收2到3万名高校毕业生到西部“两基”攻坚县的县以下农村义务教育阶段学校任教，工作年限最低为三年。这是政府为解决贫困地区师资紧缺问题而出台的又一“开源”政策。     

引导 合作 探究——《马说》教学设计

教学理念：文言文阅读教学，强调通过“读”培养学生熟读深思、积累运用知识的能力。在这个过程中要注重启发诱导、循序渐进，并联系以前所学．做到举一反三．触类旁通，从而使学生学习的独立性、自主性得以充分发挥。     

秉承“学而优则创”理念 着力培养创新型人才

高等学校在国家创新体系中占有重要地位,对建设创新型国家负有义不容辞的神圣使命。大学教育, 育人为本,加快培养具有创新精神的高素质人才,是建设创新型大学的重要方面,也是大学服务和推进建设创新型国家战略的重要方式。在长期的办学过程中,中国矿业大学秉承“学而优则用、学而优则创”的理念,坚持以培养学生的创新精神和实践能力为目标,坚持不懈地开展创新教育和创新教学探索,取得了明显成效。我们认为,培养创新性人才,必须重点抓好以下四个环节:     

一部值得举荐的词学全书——读余毅恒教授的《词筌》(增订本)

《词筌》(增订本)出版于海峡对岸,而作者却是身居内陆宜宾的余毅恒教授。该书早在1943年就初版于重庆的正中书局,次年获中央研究院二等奖。1991年,经作者全面修订补充,并在书前加了《例言》,复由正中书局以“增订本”再版于台湾,并在大陆、日、欧、美等地     

坚持从实际出发提高语文教学质量

小学语文教学应该从哪些方面的实际出发,才能有效地提高语文教学质量呢? (一)从建设两个文明的实际出发两个文明的建没是密切相关的,是互为条件和互为目的的。小学语文教学在精神文明建设方面具有重要的意义。社会主义精神文明的建设大体可分为文化建设和思想建设两个方面。就小学教育来说,在文化知识方面,主要培养学生读、写、算的能力,而读、写能力主要靠语文学科来培养。在思想建设方面,由于语文这门学科的重要特点是思想教育和语文教学的辩证统一,因而它对培养学生的革命理想、道德和纪律,具有重要的作用。     

试论母语在双语教学中的作用

语言教育的重要性在学校教育中不容忽视。双语教育指的是用两种语言作为教学媒介语,通过学习不同科目知识来达到掌握语言的目的。也就是说,双语教育并非通过语言课程来实现语言教育的目标,而是通过学校教育中其它的科目来达到帮助学习者掌握两种语言的目的。双语教育的基本原则是教师坚持使用学生的目的语。无论是传授知识还是解答问题,教师都应该使用目的语,但决不能忽视母语在教学中的重要作用。     

军队院校任职教育师资队伍建设的宏观思考

随着军队院校教育转型改革的不断深入，任职教育已开始成为军队院校教育的主体，院校教育转型关键则是师资队伍建设。本文从研究分析当前任职教育院校师资队伍建设存在的问题及原因入手，着重从转变观念提高认识、重视师资队伍建设顶层设计、优化师资队伍结构、改善教员知识结构、建立健全法律制度，改善教学生活保障条件等六个方面探讨提出了加强任职教育师资队伍建设对策和建议。