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英国与美国是世界上两个最主要的英语国家。虽然讲着似乎相同的语言,却在各方面存在着差异。为了帮助大家更好地学习和掌握英美概况,现将两国的政治体制从以下几个方面进行对照比较。 一、英国的君主立宪政体与美国的三权分立 1.英国是实行君主立宪政体(Constitutional Monarchy)的国家。在君主立宪这种形式下,君主的权力受到宪法的限制。英国没有一部成文的宪法(Constitution)。现在所谓“英国宪法”是由许多不同年代历史上通过的一些宣言和法案以及一些习惯法和惯例所构成。根据英国宪法,英王(the Monarch)为国家元首和最高行政长官。但实际上,英国的国事大权都掌握在执行政务的内阁首相(Prime Minister)手中。英国的议会(the Parliament)是它的最高立法机构。 2.美国是一个资产阶级共和国,实行三权分立,即国家权力分为立法权(legislative),行政权(executive)和司法权(judicial)。根据美国宪法,国会为最高立法机关;总统在行政上是国家元首和政府首脑;司法权属于法院。这三者之间又相互制约。然而总统的权力不断膨胀,国会和法院的权力不断受到总统的挑战。总统除了拥有一切行政大权,还有 相似文献
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社会主义民主宣告了人类政治文明发展的新纪元,它既继承和吸收了人类民主政治发展积累的积极成果,又超越了以往的一切民主形态,从而为人类社会民主政治的发展开辟了广阔的前景,将人类政治文明的发展提升到了一个新的历史高度。作为历史上新型的民主制度,社会主义民主具有真实性、全面性、广泛性、包容性和渐进性的根本特征。 相似文献
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教育信息化的发展水平已成为衡量一个国家教育现代化水平的重要标志。我国将大力发展教育信息化作为在日趋激烈的国际竞争中占据主动地位的重要举措。“教育优先发展、促进教育公平”“以人为本、均衡发展”等理念,已经成为国家制定《国民经济和社会发展规划》等各类重大战略方针的指导原则。以教育信息化为龙头,带动教育现代化,实现教育全面发展已成为我国教育事业发展的战略选择。 相似文献
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在数学教学中,好的问题情境创设能拨动学生思维之弦,激发求知欲,唤起好奇心,使看似枯燥、抽象的数学知识充满亲和力和吸引力,让数学课堂变得富有诗意。然而,并非所有问题情境创设都十分有效,因此,创设情境有以下几个注意点。一、情境创设应与学生原有的数学认知水平相适应现代教学理论认为,在学生的"最近发展区"提出问题,能促进学生最大限度地调动相关旧知识来 相似文献
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德国教育学家第斯多惠说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"该文主要结合教学实际和经验,探讨了加强中专职业学校英语教学中德育渗透的四个问题:文化课与专业课统筹兼顾、齐头并进,珍时守时,注重终身学习;尊重他人隐私,尊重他人劳动,互助友爱的与人相处之道;乐意从基层做起,注重积累经验的就业、创业教育,及吃苦耐劳,团结协作,爱岗敬业的职业道德教育;以人为本,科学发展的社会责任感,爱国主义及国际主义德育教育,使学生具有良好的思想道德品质和适应社会需要的文化及专业素养。 相似文献
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4月19日,2012年度上海市科学技术奖励大会在上海展览中心召开。市委书记韩正向上海市科学技术奖励大会召开表示热烈祝贺。市委副书记、市长杨雄出席大会并讲话。市领导殷一璀、吴志明、李希、尹弘、姜樑出席会议。市委常委、常务副市长屠光绍宣读《上海市人民政府关于表彰2012年度上海市科学技术奖获奖人员(项目)的决定》。副市长沈晓明主持会议。2012年度上海市科学技术奖共授奖282项(人)。其中,授予封东来、 相似文献
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