启动文化共享工程新引擎——以鞍山开展文化共享工程工作为例

文章以鞍山市图书馆文化共享工程工作为主线,全面揭示在新时期鞍山市文化共享工程创新品牌、健康发展、文化共享一体服务的新模式。     

“低碳”体育课堂,演绎精彩童年

现代人提倡"低碳"生活与"绿色"生活,追求低消耗高效能,促进人类的可持续发展。同样,体育教学中也要"低碳",去掉"粉饰",抛去"时尚",解除"紧箍咒",回归朴实、真实、务实的课堂教学,让学生在快乐的活动中演绎精彩童年。     

基层图书馆阅读推广活动的创新与提升——晋江市图书馆举办晋江市“悦”读节经验谈

介绍晋江市"悦"读节的文化背景及"悦"读节概况,分析"悦"读节特点,结合实践案例,从活动形式、参与人员、宣传手段等3个方面探讨如何组织读书节活动。     

激电测深在锌多金属矿床勘查中的应用效果分析

目前在锌多金属矿床勘查的物探方法中,激电测深是一种最有效的物探方法之一,以广西河池市某地区锌多金属矿勘查为例,在分析勘查区的地质资料的基础之上,合理布设测线,合理选取电极装置,通过分析整理激发极化法电测深数据,得到能够较准确地反映地下矿体的赋存、分布等特征的地质成果资料,并预测成矿有利区段,所圈定锌多金属矿找矿靶区在后来的地质找矿工作中得到了验证。     

新形势下工会管理工作的创新研究

工会组织是与企业职工联系最为密切的职能部门,其主要的任务在于调动与激发企业员工的工作积极性与创造性,有效促进企业各个方面事业的全面发展。面对企业现代化的发展需要,工会组织应着眼于企业的长远发展,团结带领企业员工,从根本上激发广大员工参与企业改革的积极性与主动性,保障企业的健康、稳定发展。     

Zirconium Diboride Powders Synthesized by Boro/Carbothermal Reaction Using Sol-Gel Technology

A single phase of zirconium diboride(Zr B2)powder was successfully synthesized by sol-gel method in Zr-B-C-O system, using zirconium oxychloride(Zr OCl2·8H2O), nano-scale boron and sucrose(C12H22O11)as the starting materials and propylene oxide(PO)as complexing agent at a low temperature. Simultaneously, the experimental and theoretical studies of Zr B2 synthesized by boro/carbothermal reduction from novel sol-gel technology were discussed. The results indicated that the pure rod-like Zr B2 powder without residual Zr O2 phase could be obtained with a B/Zr molar ratio of 3.5 at 1 400℃ in argon atmosphere. Besides, in this study, a kinetic model for the Zr-B-C-O system producing Zr B2 by boro/carbothermal reaction was established based on thermodynamic analysis. It was also observed that, with the increase of reaction temperature, the reaction which produced Zr B2 powders changed from the borothermal reaction to boro/carbothermal reaction in the Zr-B-C-O system.     

中小学教师培训评价研究综述

中小学教师在职培训评价是通过系统地收集信息,对中小学教师在职培训活动的社会价值作出判断的过程,其根本目的是促进中小学教师在职培训质量的提高。我们在中小学教师继续教育评价研究的过程中,搜集了一些关于中小学教师培训评价研究的资料．获得了一些基本的成果,现综述如次。 一、美、英、德等国中小学教师在职培训评价概述     

美国的协同创新中心发展模式探析——I/UCRC的经验与启示

近30年来,美国产业-大学合作研究中心(I/UCRC)通过积极引入产业界资源获得了持续发展,并逐渐成为美国产学合作的最佳实践之一。本文基于对多个I/UCRC中心负责人的实地访谈,发现其在筛选培育、组织管理、资金资助模式等方面具有典型特征,同时NSF的有效协同作用不容忽视。I/UCRC的运行模式对教育部正在积极推进的"2011计划"具有重要参考价值,"协同创新中心"建设可从加强顶层设计、吸引产业界参与和注重项目评估等方面加强体制机制建设。