一道"常规题"的教学及反思

义务教育《数学课程标准》明确指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”由此可见,促进学生主动发展,是小学数学课堂教学的根本任务。那么,在小学数学课堂教学(特别是常规性的练习训练)中,如何才能促进学生的主动发展呢?笔者进行了一次有益的尝试:     

学生管理个性化激励策略探究

激励属于心理学的范畴。激励是通过高水平的努力实现组织目标的意愿,而这种努力以能够满足个体的某些需要为前提条件。激励是针对员工个体的,而不是针对员工群体的。所以我们分析激励的概念时,要记住不但个体之间的激励水平不同，而且同一个体在不同时间的激励水平也不同。个性化激励是以满足不同个体需要为前提条件的最大程度地实现组织目标的个体的意愿的集合。这个概念强调：员工工作的目的不会是完全相同的，因而很难形成共同的整体意愿；     

时雨润成千里绿 历尽沧桑谱华章——跨世纪的织金教育

中华人民共和国建立60周年来，织金的教育事业在中国共产党的领导下，发生了翻天覆地的变化，实现了由半封建、半殖民地的旧教育向社会主义新教育的质变，经历了由以阶级斗争为纲向以教学为中心的更替和由计划经济向市场经济的转轨。党的十一届三中全会后，织金教育沐浴着改革开放的春风，进入了一个最佳的历史发展时期，取得了前所未有的成就，为二十一世纪经济和社会的发展奠定了良好的基础。     

运动医学学术讨论会四月在成都召开

为了继承、发扬郑怀贤教授治疗运动创伤、骨伤的经验,并交流祖国医学在运动医学各个领域中应用的体会,四川省体育科学学会运动医学专业委员会和成都体育学院运动创伤研究所订于一九八五年四月中旬在成都联合召开运动医学学术讨论会。会议共收到论文132篇,来自除台湾、西藏的全国二十七个省、市、自治区。论文包括运动创伤和软组织损伤的基础研究、伤病调查和防治经验,还包括有关医务监督和运动生理、运动生化、运动生物力学等     

编辑学研究趋势的探讨

本文根据近年来对编辑学研究的日益深入和广泛性,提出了今后编辑学研究正朝着综合化,群体化,定量化模式进展趋势的三大特征。同时,指出了研究中值得注意的问题。     

谦恭不流于谄媚庄严不流于傲慢——谈谈新闻采访中记者的＂高低姿态＂

众所周知,记者是一个“吃百家饭,行万里路”的职业,每天需要与不同文化程度、不同职业背景、不同层次的人打交道。如何与这些人物打交道,又应该持怎样的姿态,不仅关系到采访的质量和效率,更关系到记者的职业形象。     

从遗稿《大鸦》浅析太宰治文学的自我救赎

筑摩书房发行的《太宰治全集》第12卷中收录了太宰治的遗稿《大鸦》。这篇遗稿不足1000字。太宰治在昭和21年（1946年）4月22日给堤重久的信中曾写到：“我现在正在写一篇30页左右的小说,叫《未归还的朋友》。等这篇小说写好后我就要以《大鸦》为题,写一篇像《阿Q正传》那样的揭露虚伪文化人的小说。”
　　那么,太宰治为什么要模仿鲁迅的《阿Q正传》来写《大鸦》呢？本论文试图以太宰治遗稿《大鸦》为视角,探索太宰治文学作品的根基。