“文化+”视域下的地方行走式阅读——以湖州师范学院图书馆“左尧微言堂”为例

文章以湖州师范学院图书馆“左尧微言堂”为例,通过地方文化教育现状调查,梳理地方文化特色,分析读者文化阅读需求,设计“文化+”行走式阅读架构。结合“左尧微言堂”活动实践,分析其在激活资源利用、拓宽服务方向、提升阅读素养、校地人才共育等方面的成效,并进一步细化完善在行走范围、专家智库、阅读体验、时代环境等方面的建设策略,探索高校参与地方文化融合传播的新样态。     

青海马拉松新秀仁青东知布备战2021年奥运会选拔赛前高原训练特征分析研究

本文运用文献资料法、专家访谈法和个案分析法，对青海重点新秀仁青东知布2021年备战奥运会选拔赛赛前高原备战训练学特征进行研究。结果显示，高原训练是提高运动员竞技能力水平的重要途径，常规训练与板块训练相辅相成构成了完整的训练体系，训练模式是“长准备、短竞赛”模式，训练内容安排表现为以有氧训练为基础，混氧训练为重点，耐酸训练为关键，板块训练为补充，能力训练贯穿全过程的特点，运动训练方式采取平原与高原交替进行，表明训练板块特征的训练新模式，更重要的是摸索马拉松运动员高原训练规律及参赛效应。     

铁道供电技术专业教师教学能力建设研究

<正>在高水平教师教学创新团队建设背景下，专业教师教学能力建设是教学创新团队建设的重要内容。分析铁道供电技术专业教师教学能力建设背景与基础，确立铁道供电技术专业教师教学能力建设目标，明确教师教学能力建设内容以及采取的主要建设方法，通过专业教师教学能力建设，建成一支“双师+双语”的国际化铁道供电技术专业教师队伍，为教师教学能力建设探索路径。