教师科研十一字诀

中小学教师是开展教育科研工作的主体。在参与科研的过程中，有十一个字对教师会产生举足轻重的影响。这十一个字是：高、真、爱、清、强、笑、常、勤、严、多、写。 　　追求目标要高。古语云：求上而得中，求中而得下，求下而得无。高尔基也说过，一个人追求的目标越高，他的才力就发挥得越充分，对社会就越有益。作为教师应该追求什么样的高目标呢 ?现代社会对教师素质提出的要求是：既具有奉献务实的精神，又能高效率的完成教育教学任务；既具有深厚的文化功底，又能够持续的开放学习；既善于创新思维，又能够创造性实践；既能教书育人…     

到底怎样的课算好课

评价一堂课,实际上是评价一种教学理念,一种教学追求,一种教学情感、态度与价值观。一堂课到底好不好,不是谁说了算的问题。通过搭建一种平台,在你我他之间展开平等的对话,在一些基本的原则、标准与方法上,我们或许可以达成共识,并由这些共识建构起一种富有人本意义的评价体系。     

课改，出门遇冰山—课改手记

我县一位语文老师曾说,新课改就是一场新文化运动。我没想到的是,新旧思想的第一次大交锋会发生在全市的初中语文优质课评选活动上。     

引进·改造·融合·创新——学校群众性教改科研途径探索

学校的教育工作以育人为目的。充分和谐全面发展,具有综合的优良素质,是现在和未来社会对人才规格提出的新的要求。这种新型人才的需求向传统教育提出了挑战,也对教师提出了新的客观要求。联合国教科文组织有关部门在1979年指出:“在当今,从教师在‘教育体系’中的作用看,教师与研究人员的职责趋向一致.”因此,从事教育科学研究,已成为教师工作中的一个重要组成部分。通过进行科学研究,教师可以探索和发现新的教学规律、教学方法和模式,从而提高教学效率,有利于培养新型人才。     

实现农村中小学教育科研群众性的基本策略

我国70%以上的中小学在农村，因此，实现教育科研群众性的重心应放在广大的农村中小学。1995年以来，我县从改革教育管理体制入手，引导教师进行教育科研，课题研究从无到有，研究队伍不断壮大(参与实验研究的教师超过千人)，初步实现了教育科研的群众性，取得了一批在省内外有较大影响的科研成果，连续两次被评为省教育科研先进单位。现结合我县的科研实践，谈一下引导广大农村中小学教师进行教育科研的基本策略。让我们自己“长上腿”在教研、科研系统有这样一种状况：教研系统是有“腿”无“首”，而科研系统是有“首”无“腿”。即从部…     

把镜头掉转过来——谈课堂教学评价的重心下移

善讲,是我们很多老师共有的特点。文科爱讲,理科爱讲,中学爱讲,小学爱讲,据说有的幼儿园老师都有讲瘾。有一位幼儿园阿姨向一位“有厌学情绪”的孩子家长告状:你的孩子不认真听讲。这个孩子只有三岁。很多教师离开了讲,似乎就不是上课,就不会上课。 课堂本应是学生的学堂,为什么教师总要主讲甚至独讲?有一个人所共知的道理:学习能力不是靠教师讲出来的,学生的创新精神和动手实践能力更不是靠教师讲出来的。课堂教学改来改去,教师主讲课堂的局面总没有多大改变,这是为什么?在这个问题百思不得其解的时候,一次偶然的听课,让我似乎找到了问题的答案。 这是一节初中语文听说训练课。在我听课的同时,正好学校在对教师的课堂教学进行评价,他们用了一种新方式:将教师的课堂教学全程录像,而后看录像评课。课堂上教师提出要求后,学生就开始了大量的听说活动,课的效果不错。让我疑惑不解的是,摄像机的镜头总是对着教师,而不管教师讲课还是不讲。尽管学生有那么多的学习活动,还     

偶然中的必然

魏书生老师应邀来我县讲学时讲了这样一件事：有一位语文老师因故未给学生上课，每逢上语文课，他的两个班就由另一位教师在课前交代一个学习任务，然后再回自己的班上课，学生于是就自己学习。一学期下来，考试成绩一比较，这两个班的语文学习成绩却远远超过了有老师上课的班级。当时我们听了只觉得好笑，没怎么当回事。　　无独有偶，去年冬，我县的一所初中又传来一件与魏老师讲的相似的事，一位老师因病不能上课，学校实在找不到代课的老师，只好也由平行班的教师课前交代几句，一学期后，这两个班的语文成绩也超过了平行班。我还听…     

“土力学及地基基础”复习指南

为了帮助八六级工民建专业学员搞好期末复习,现将“土力学及地基基础”课程的主要内容、基本题型以及往届电大的考试题目提供给大家,供复习参考。“土力学及地基基础”是土木建筑专业一门不可缺少的重要专业课程。它的内容可分为两大部分。第一部分是土力学部分。包括:工程地质基本知识;地基上的物理性质及工程分类;(?)中(?)力和地基变形计算;土的抗剪强度和地基承栽力;土压力计算;边坡稳定验算和地基(?)察等内容。第二部分是基础工程部分。包括:浅基础设计;桩基础设计;特殊地基土及地基处理等内容。可见,本课程内容较多,出现的概念、公式、专业名词也多,所以要求学员在学习中应注意归纳总结,抓住重点。     

钢筋混凝土及砖石结构(下册)复习重点及练习题

这学期本课程内容可划分成两大部分,第一部分包括:第八章钢筋混凝土平面楼盖,第九章单层厂房结构,第十章多层与高层房屋结构。主要讲述钢筋混凝土结构物的设计原理、计算方法和构造特点,以及抗震设计要点等。第二部分是第十一章砌体结构,主要介绍砌体的受力性能、构件的设计计算和房屋结构的设计问题。由于本书涉及的内容较多,为了便于学员期未复习,我们把重点内容概括如下,供参考。