器与技的融合：指向深度学习的原电池工作原理揭示

在原电池的工作原理及其应用的教学中,由于受到器材和仪器的限制,教学实践总是很难进一步地深入,仅仅停留在了形式上（单液到双液）。虽已有研究从能量转化效率的角度阐明了形式差异的本质,但是其过程比较繁琐,且存在一些瑕疵,不利于转化为课堂教学资源。笔者利用自制教具和数字化设备对原电池的工作原理进行了另类揭示,能够帮助学生直观且简约地理解不同原电池的本质差异,进而深度理解原电池工作原理及其应用前景。     

一带一路我心飞翔

正~~     

如果后天是末世

一直怀疑福克斯是不是中影的关系户:华纳争取《特洛伊》和《哈利·波特》在中国的全球同步公映未能如愿;哥伦     

“穿墙而过的分子”：技术支持下的实验迭代改进

从氢气分子通过扩散进入密封的素瓷瓶实验开始，历经利用连通器原理的传统技术改进以增强实验现象，到借用数字化压强传感器和电火花发生器证明进入素瓷瓶的是氢气，再到利用扫描电子显微镜（SEM）对瓷瓶外表面、横截面和内表面的结构进行表征，揭示氢气分子可以扩散进入，而其他气体分子无法扩散进入的原因，实现了技术支持下的实验迭代改进。最后引入空白实验，排除仪器设备的系统误差，进而完成了一次基于证据的科学探究历程。