2004年高考文综试题（历史、政治）评析

今年高考综试题与去年的相比，总体过渡平稳，呈现如下特点：     

借助长方形图示巧解初中热学题

Q=cmΔt 是初中物理的一个重要公式,此公式所涉及的物理量较多,加之一些题目所涉及的物理过程又较复杂,导致求解一些题目往往需要进行繁杂的推导、计算,初中生感到困难,且易出错。为此,笔者探索出直观形象的方法:把公式当中的cm 看成是长方形的长,Δt 看成是长方形的宽,相应地把 Q 看成这个长方形的面积,即力图把公式中的各个物理量通过长方形图示表示。     

从主体性角度看生产力

马克思对生产力理论发展的贡献不在于提出了生产力概念,而在于对生产力作出了新的规定和说明,揭示了生产力不仅具有客观的物质性,同时又具有属人的主体性,强调两者是不可分割地结合在一起的。但是,在以往的(主要指70年代以前的)马克思主义生产力理论的研究中有一种片面性,最重要的表现之一是实体化现象。即在生产力研究上,不在生产力的“力”上下功夫,而是在生产的构成“物”上作文章。它尽管承认生产力是人类征服自然、改造自然的能力,但在生产力的阐释中,却着重于对生产过程中实体要素(劳动者、劳动工具、劳动对象)的     

用“找圈”法判断短路

判断电路中的短路现象,是电学中的常见问题.本文介绍一种直观、简便地判断短路的方法——"找圈"法(说明:该法适用于由开关开合引起的短路现象的判断).     

大学生创业素质模型构建及教育启示——基于157份问卷的分析

以苏州8所高校157名创业大学生为调查对象,以大学生创业素质评定问卷为研究工具,调查了大学生的创业素质结构,并构建了创业素质的二阶模型。经过因子分析看出大学生创业素质包含团队素质、个人素质、业务素质、资源获取素质4个维度,其中业务素质是创业学生亟待提高的项目。研究结果表明:在创业素质观方面"物"与"人"并重,在教育内容方面直接经验与间接经验并重,在教育方式方面将动态指导与静态指导相结合,可以切实提高大学生创业教育的实效性。     

中学历史教师素质修养琐谈

恩格斯有句名言 :“历史就是我们的一切。”“轻视历史 ,无视人类的发展 ,这完全是罪过。”历史之于民族 ,正如记忆之于个人。一个人如果丧失了记忆 ,那他就成了白痴 ;一个民族如果不讲历史 ,那就会成为愚昧的民族。举目神州 ,回顾既往 ,由于不懂历史 ,不循教训 ,滥加剪裁 ,妄论古今 ,而给革命和建设事业带来大大小小令人痛心的损失 ,当属不少。“文革”使几代人没学习历史 ,学乱了历史 ,学反了历史 ,其所造成的危害 ,只要留心 ,随时可以感受到。“文革”结束 ,拨乱反正 ,历史教学重登大雅之堂 ,地位之高 ,有目共睹。我辈有幸担当中学历史教…     

公平贸易政策与美国产业国际竞争力的相对衰弱

美国在２０世纪７０年代中期至２０世纪８０年代末９０年代初实施“公平贸易政策”，反映了在这一时期美国在世界经济中的地位和作用已相对下降，其传统优势产业及其产品的国际竞争力遭遇自日本、西欧、前苏联及一些新兴工业化国家严重挑战而相对削弱的现实。美国实施这一政策的主要目标在于保护和扶植本国产业国际竞争力；在有条件开放美国市场的同时，保证外国市场对美国“平公”“对等”开放。     

七种不宜游泳的人

夏季炎热,游泳既可以锻炼身体,使人身强力壮,又可以防暑降温。游泳虽是一项非常普及的运动,但并非对每个人都适宜,下列几种人就不适宜游泳。     

农业现代化与农业绿色发展耦合关系研究——以江苏省为例

农业现代化与农业绿色发展的耦合协调对农业健康、可持续发展具有重要意义。通过构建农业现代化与农业绿色发展评价指标体系,运用熵权法和耦合协调模型分析2010年、2015年和2019年江苏省13个地级市的农业现代化与农业绿色发展的耦合关系,研究结果表明：江苏省各市农业现代化与农业绿色发展差异明显,且农业绿色发展水平整体优于农业现代化发展水平;苏北、苏中城市农业绿色发展较优、农业现代化较弱,故而在农业现代化与农业绿色发展之间存在发展掣肘。未来江苏需重视农业现代化进程中绿色化与产业化的耦合关系,建设农业全过程管理系统和数据监控系统,注重农业现代化与农业绿色发展耦合协调的精准施策。     

凸透镜成像规律趣记

对于凸透镜的成像规律,许多同学感到难记且容易混淆,同学们不妨试一试下面的方法．将u＞2f想象成远郊（焦）区,f＜u＜2f想象成近效（焦）区,U＜f想象成城里;再将凸透镜在光轴各区间所成像的性质,及其主要应用中的一些主要的“字”抽取出来,借用下面一段有趣的话做提示性记忆．在远郊区拾（实像）到（倒立川＼（缩小）相机（照相机）,在近郊区拾（实像）到（倒立）大（放大）幻灯,进城里还常常（长,代指放大）假（代指虚像）正（正立）径（镜,代指放大镜）．凸透镜成像规律趣记@戴军