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71.
在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受大自然的奇妙。 相似文献
72.
陈钢 《延边教育学院学报》2014,(2):92-93,97
改革开放以来我国科教兴国、人才强国的教育战略的提出不仅促进了社会主义视域下文化的发展,同时也为我国新时期职业教育的实施提供了明确的方向。近年来,我国职业教育专业明确化及其社会人才竞争的日益加剧都迫使其人才培养机制应逐渐演变为具有创造力和开拓性的人才培养模式。而建筑经济作为国民经济发展的支柱力量,建筑专业教学教育方法的变革就显得尤为重要了。本文阐述了我国建设专业职业教育的发展现状及其未来发展趋势并在此基础上针对新时期建筑专业职业教育的教学方法提出了建议。 相似文献
73.
74.
典韦,(?——197),陈留己吾人,世称"古之恶来"。三国时曹魏猛将。擅使大双戟,为人壮猛仁侠,杀人出围,人莫敢近。军中为之语曰:"帐下壮士有典君,提一双戟八十斤。"更有逐虎过涧一事(追着老虎满山跑)。战吕布时,保护曹操,取短戟十只在手,敌离身只有五步时,转身飞戟杀之,一戟一人坠马,绝无虚发,后挺一双大铁戟冲杀进去,郝,曹,侯,宋四将不能抵挡,各自逃去。曹操征宛城,张绣迎降,后绣因操纳其婶,颇感耻辱,受贾诩计,突反之。操措手不及,轻骑遁去。典韦在门前奋战,贼军不能得入。贼兵于是分散从其它门进营。其时典韦部下兵校尚有十余人,皆殊死恶战,无不以一当十。但贼军前后兼至益多,典韦无马且身无片甲,以长戟左右击之,一戟击去,便将贼兵十余支矛摧断。后典韦左右死伤者略尽,典韦本身亦被数十创,双方短兵接战,贼兵往前搏斗。典韦便徒手挟着两人击杀之,其余贼众不敢近前遂放乱箭射之,典韦复前冲突贼众,又杀数人,然而伤创重发,典韦就此怒目大骂而死。贼军方才敢于向前。取典韦之头。曹操退住舞阴,闻典韦已死,为之痛哭,招募闲人为其举丧,对众将领说:"吾折长子、爱侄,俱无深痛;独号泣典韦也!"。三国魏武将中,蛋蛋独深爱典韦,赵云当阳无损,只因操爱将才不准放箭,而典韦正是死于乱箭之下。有诗一首祭奠典韦将军:人称温侯战三英,虚晃一枪终弃战。世谓子龙救小主,步行怎把幼君扶。拼将一死存奸雄,勇绝还赞古恶来。 相似文献
75.
戴家芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(17)
大学生校外租房居住现象在当前已具有一定的普遍性。作为对成人生活方式的一种预演,大学生未能充分地认识到校外租住行为背后潜藏着的对他们个人发展的危机和严重后果。此外,大学生的这种生活方式也给高校学生管理工作带来了很多问题和挑战。 相似文献
76.
高等教育系统人力资源配置是一个极为复杂的问题,它不仅受我国劳动人力资源的总体状况的影响,同时受社会的发展过程、社会的生产、经济基础及政治、文化等诸方面的作用和制约,加之教师劳动的复杂性和特殊性,加大了研究的难度。本文从社会主义市场经济条件下教育系统人... 相似文献
77.
戴家华 《贵州教育学院学报》1998,(3)
援引古今中外文学实践和理论,论述司马迁“发愤著书”说这一文艺理论思想产生、发展的历史渊源,在文学史上的深远影响及现实意义;强调该类文学作品的战斗性和社会批判意义,具有不朽的审美价值和艺术魅力;肯定了司马迁在古代文论建树上不可忽视的地位。 相似文献
78.
本刊讯12月3日,在中国知识界最负盛名的精神园地之一的北京万圣书园,北京大学等高校的学者、世界500强的高管以及知名评论家齐聚一堂,研讨一本由人民出版社推出的重磅新书——《企业的智慧》。作为年度重点图书,人民出版社对本书抱有极大的期待。 相似文献
79.
以往高中教师在教学生学习足球的过程中主要采用的是统一的教学模式,没有充分考虑到学生身体素质的差异,教学水平比较低下,导致学生对足球失去兴趣。为了更好地提升高中足球水平,作者对高中足球模块采用差异分层教学的方法,分析分层教学法在高中足球中的应用。 相似文献
80.
题型特点这类题型取材于真实的化工生产实际和科学研究,以生产流程为载体,考查与之相关的化学基础知识和基本技能,考查考生的分析归纳能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力.这类题涉及的知识点比较分散,既考查元素及其化合物的基础知识和转化关系,又考查与之相关的化学基础理论和实验操作技能,所以要求考生在答题时,思维要有一定的发散性.此类题型在高考广东卷中出现较早,江苏卷是在近2年出现的,并大有用此题型代替无机框图题的迹象. 相似文献