模拟电子技术MCAI课件的设计研究

本阐述了模拟电子技术MCAI课件的功能特点，并结合该课件的研制，探讨了在教学课件开发过程中应注意脚本挖掘、交互性设计等若干关键环节。     

教师教育技术能力培训中的知识转化与共享

教师的教育技术能力作为衡量一名现代教师职业素质的重要指标已引起社会的高度重视。中小学教师的教育技术能力培训成为促进教师专业能力建设及推进基础教育新课程改革的重要环节。本文从教育技术能力构建的知识视角出发,探讨教育技术培训过程中参训教师能力的知识建构、知识转化与共享,提出了基于知识观的教育技术能力培训策略。     

知识管理对远程学习者信息行为的影响

远程学习者信息行为主要可分为信息检索、信息查询、信息加工、信息交流和信息发布五方面.对于远程学习者而言,信息处理过程直接影响着远程学习的效率.知识管理理论可以有效解决知识获取、知识分享和知识创新过程中的问题,对提高远程学习者信息行为能力起着积极的作用.     

WEB2.0时代信息化社区教育的开展方式

<正>21世纪是知识经济的时代,社会中的每个人必须不断通过终身学习提高自身的素养,适应社会,实现自己的人生价值。社区教育是终身学习、终身教育体系的一个重要组成部分,为实现终身学习提供了重要形式。信息技术的不断发展使技术逐渐渗透到社区教育领域,形成了一种新型的社区教育方式——信息化教育。互联网发展到WEB2.0时代为信息化社区教育提供了较好的技术支持。     

混合学习WEB支持系统的设计研究

<正>一、研究背景及意义每个学习者的学习需求和偏好各不相同。教育组织必须运用混合学习策略以便将适当的内容以适当的形式在适当的时间传递给适当的人。混合学习将多种传输媒体合并使用,以便能够彼此互补,促进学习者的学习以及学习者对学习内容的迁移应用。     

基于BLOG的电子档案袋的实施策路探究

随着信息技术的迅速发展,传统纸质的学习档案已经不能满足学习者以多种媒体形式记录学习过程的要求,电子档案袋应运而生.基于BLOG的电子档案袋以其超低的技术门槛,扩大了电子档案袋的使用范围.本文主要分析了电子档案袋的涵义以及利用BLOG构建的电子档案袋的特点,并探讨了利用BLOG构建的电子档案袋的实施策略.     

Diigo在高中英语写作教学中的应用

Diigo是Web2．0理念下的一种新型网络学习工具,其在线标记、收藏、分组、搜索等功能有效地弥补了网络英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等关注不够的缺陷,为辅助网络英语写作教学开辟了新天地。分析了Diigo的教学功能,以高中英语写作课为例,阐述了Diigo环境下中学英语写作教学的具体实施过程,总结了Diigo在高中网络英语写作教学中的应用效果。     

教育技术学导论体验式学习活动设计研究

阐述体验式学习内涵及特点,并以此开展教育技术学导论课程的体验学习活动设计。通过亲历实验室、创设多种情境、反思个体学习、参与教学实践等活动,以弥补学习者教学经验不足等问题。促使其从多个视角体悟教育技术专业思想,真正实现有效学习。     

基子Web2．0的学习特性分析

当前，以网络为代表的现代生活方式对学习者的吸引力已远远超过了网络技术本身，越来越多的人们体验着、应用着网络。正如Web2．0，可能人们并不清楚其定义及原理，但置身于网络世界中的人们已有意无意地开始了对它的应用。     

师范生教育技术能力培养的策略分析

教育技术能力已经成为衡量一名现代教师职业素质的重要指标。本文从信息化教学设计的视角,审视目前在职前教师信息化教学素养与教育技术能力培养中影响培养成效的现实问题,在分析信息化教学设计的基本原则基础上,提出了强化师范生教育技术能力培养的实施策略。