注重思维过程的探究,有效构建物理模型——评析徐慧执教的“动能和动能定理”一课

<正>作为2014年"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评活动的评委,我对荣获一等奖的南师附中徐慧老师的一节课印象颇深。这节课的课题为必修2第七章第九节"动能和动能定理",众所周知,"动能和动能定理"是这一章的重点,也是整个动力学的重点:"动能定理"更是解决动力学问题的重要方法之一,它所起的作用不仅仅     

“狂风暴雨”与“和风细雨”

作为教师，在日常教育教学过程中，难免会碰到一些调皮捣蛋、纪律涣散的学生，这时候，我们通常会树起批评的大旗，对着“肇事者”一番苦口婆心地慷慨陈词，末了还总不忘说一句，老师批评你是为了你好，这么简单的道理都不明白？然而，教育结果却往往令人大失所望，教师的良苦用心对那些所谓的“坏学生”总是收效甚微。为此，在无可奈何之余，我也在努力思索新的有效途径来解决这个难题。     

浅谈小学语文汉语拼音教学

汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具。它不仅能帮助识字,也能促进读写。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。     

2009-2013年《中学历史、地理教与学》载文情况的统计与分析

对2009-2013年人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》转载的488篇地理教育类论文,从被转载论文的数量、来源期刊、栏目设置与论文内容、论文作者来源地、作者来源机构、合著情况、参考文献等七个方面进行统计分析,发现:其转载论文数量不断下降,核心期刊论文数量持续增长;来源期刊数量不断下降,载文集中于少数期刊;栏目设置不断变革,地理教育类专题栏目增加明显;东部地区被转载论文明显多于中西部地区;一线地理教师是中学地理教育研究的主体;合著率未见明显的变化规律,高等院校研究者和中学地理教育研究者的合著情况增多;标注参考文献的意识较弱,但这种情况正在好转。     

奥威尔的反极权主义思想——再评被误读的《动物庄园》与《一九八四》

《动物庄园》与《一九八四》是奥威尔的反极权主义小说,一直仅被视作反苏反共反斯大林,这种误读与曲解有其深刻的时代历史原因。《动物庄园》讽喻历史上无数次革命起义所经历的循环模式;《一九八四》既是现代极权社会的真实写照,也是对其未来发展的预言。这两部小说反映出作者对自法国大革命以来整个世界范围各种形态的现代极权社会更宏大深入的思考。     

静静地聆听孔子的教诲——苏教版六年级下册《孔子游春》教学建议

<正>《孔子游春》是一篇文质兼美的文章,它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏,从平常的水中悟出了深奥的道理,并把自己的感悟与学生分享,让学生去感悟做人的道理的故事,表现了孔子对弟子的关爱以及师生间真挚的情谊。课文围绕赏春、论水、言志来写。这三个部分粗看有些松散,其实是和谐统一于"论水"这一核心内容上。孔子论水是借水来启迪他的弟子,同时也在表白自己的心———做真君子。文章层次清楚,妙用比喻、排比、拟人等手法描绘泗水春景;借水明理、循循善诱;情景交融、内蕴丰厚,清新而华     

个性化“导学材料”为生本课堂助力起航

<正>心理学家布鲁纳认为学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣。个性化"导学材料"正是教师基于对数学教学内容和学生学习状况的分析所做的改进与突破。一、先学后教,个性化"导学材料"把选择权还给学生个性化的"导学材料"必须尊重学生的已有知识经验和背景,要用规范化的数学语言来描述,同时又能让孩子乐意接受。[案例1]六年级《确定位置》,授课教师设计了个性化"导学材料"。1.填一填:     

与单位向量有关的性质及其应用

正单位向量说来简单,但是可以总结出一些招人喜欢的性质,应用恰当,会给解题带来方便.与单位向量有关的性质如下:(1)单位向量的长度为1个单位,方向不受限制.(2)起点为原点的单位向量,终点分布在单位圆上,常可设为a珗=(cosθ,sinθ),反之亦然.