科学探究更需常态化——基于对化学科学探究文献的统计及其本质的分析

我国新一轮课程改革指出要建立新的教学方式,并将科学探究作为课程改革的突破口。改革几年来,一线教师尝试着用新理念作指导从各个方面对科学探究进行研究,研究的成果势必将直接影响我们对科学探究教学的实质性落实,所以有必要对成果进行统计和分析,在此基础上发现以往研究的成功和不足之处,以利于将科学探究付诸更本质、更有效的实践。本文通过对三种中等化学教育类核心期刊中有关化学科学探究文献的统计与分析,     

高等院校多媒体教室计算机系统的设计与实现

近几年高等教育发展迅速,各大院校厂泛应用多媒体网络化教学,极大地提高了教学效率和教学效果,多媒体教室已经成为必不可少的教学环境。高等院校多媒体教室具有操作系统多,计算机感染病毒机率大,应用软件庞杂,     

迁移规律在初中物理教学中的运用

<正>古语有云:"授人以鱼,不如授人以渔。"要适应瞬息万变的社会的发展,仅靠十几年在校学得的知识是远远不够的,因此教师不能仅教给学生知识,还应教会学生如何学习。     

试论高校学术管理与行政管理的最佳决策模型

现今我国众多高校在有效协调学术管理与行政管理方面存在诸多问题。怎样在推进高校学术研究的同时,做好各项行政事务管理,一直是高校管理者所面临的问题。本文使用Y·德罗尔的最佳决策模型来分析高校学术管理与行政管理,提出相应的思考与建议。     

矮嫲

矮嫲并不是她的真名,可直到她死去,村里人无论老少都直呼她＂矮嫲＂。矮嫲很矮,十二三岁的孩子都比她高一头。矮嫲是＂等郎妹＂（客家话,即童养媳）,出生没几天便被抱养到五婶家,没奶吃,     

我的第三只眼

都说二郎神的头上有三只眼睛,我当然不是二郎神,可我的双眉中间,居然也长了第三只眼。事情要从我的上一个生日说起。那天晚上,天上一颗星星都没有,连月亮的身影都看不到。当大家为我点燃生日蜡烛,     

从村民自治创新实践看农村民主政治的持续性发展——以河北青县、广东蕉岭、浙江温岭为分析案例

在改革开放以来我国农村发展的各个阶段中,围绕"民主化"取向,各地结合自身的实际情况进行了多样化的创新,其中浙江温岭模式、河北青县模式、广东蕉岭模式最引人注目.综合这些创新实践可以看出,这实际上是各种因素和力量长期变化积累的结果,既有地方政府为解决村民自治发展中的现实困境而进行的自主创造,又有国家权力收缩后所带来的农民自主性和创造性的发挥.从这一演绎路径中我们得出结论:今后要想使农村民主政治的创新实践获得持久的发展动力,就需要农村农民政治主体的参与互动、各级政府对地方创新及时而一致的回应以及农村政治主体在自身创新实践中的整体设计.     

实施有效提问,提高课堂效率——《等腰三角形》教学案例分析

从某种意义上说,课堂教学就是教师提出问题、学生受激反馈、教师再作反应的一个互动过程．好的问题能引导学生发现问题、提出问题,并想办法解决问题．因此提高课堂提问的有效性是实施课堂有效教学、实现教学目标的重要手段．笔者结合自身的《等腰三角形》教学案例就如阿实施有效提问．提高课堂效率进行了简要分析．内容切合教学实际,想必对身处教学第一线的数学教师有一定的借鉴意义．     

在解决问题中培养良好的思维品质

《数学课程标准》指出：“数学学习不仅要重视学生数学基础知识和基本技能的学习,而且更关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步,为学生终身学习的愿望和能力奠定基础。”因此,在数学教学中,关注学生的思维发展,     

例析图形组织者在初中生物学教学中的运用

图形组织者是用图表来组织、阐述和表达知识的工具,是知识和思维过程的图形化表征。在初中生物学教学中运用图形组织者,有助于提高初中生物学教学的有效性。