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991.
培兰 《历史教学(高校版)》1996,(4)
“一曰知有朝廷而不知有国家;二曰知有个人而不知有群众;三曰知有陈迹而不知有今务;四曰知有事实不知有理想。” ——引自高中《中国近代现代史》(下),第八章第三节 转引自梁启超:《新史学》,1902年 相似文献
992.
1980年冬以来,在教育部电教局、政教司的组织和领导下,部分高校党史教师和电教工作人员先后编制了30部党史教学录象片。经中宣部、教育部和有关专家、学者审查后,第一批11部已于1981年在全国发行,第二批19部不久即将发行。 相似文献
993.
994.
995.
培兰 《历史教学(高校版)》1995,(7)
“二百余年桃叶渡,七万里外红毛刀,十丈长人龙伯国,翻天覆地喷波涛。肯信围城忽尊俎,一夕干戈变干羽,百万金缯万虏欢,十年牛酒千夫举。倾得蛟宫宝藏完,保障半壁东南土。 ——魏源:《秦淮灯船引》片断。《魏源诗文选注》第278页。 相似文献
996.
儿童的行为及其状态与背景是一个密不可分的整体,儿童的发展是不断成长的有机体与其所处的不断变化着的环境之间逐步相互适应的过程。 相似文献
997.
在我们看过的书评学方面的作中,吴道弘先生的《书评例话》(中国书籍出版社1991年7月第一版)是一本通俗而又具有实用价值的书。它通体清晰,洗炼平实的字,通畅轻松的表述包裹着真知灼见和深切体验。习惯对理论作系统严密的逻辑运演的人可能不喜欢它的无体系形式,偏好纯 相似文献
998.
999.
对社会主义市场经济建设中出现的新问题如何处理,本文认为马克思社会再生产理论对我们处理问题仍然有现实意义、并以此理论为指导提出必须妥善处理的几种比例关系。 相似文献
1000.